COVID-19 podría revertir importantes avances en el logro educativo y las oportunidades de vida futuras de los jóvenes en los países en desarrollo, en particular los más pobres y vulnerables. según una investigación dirigida por Oxford.

A pesar de que muchos jóvenes de países en desarrollo regresan ahora a la educación o al empleo, aprendizaje interrumpido, trabajo menos confiable, la escasez de alimentos y los problemas importantes de salud mental están aumentando las desigualdades, según una encuesta telefónica COVID-19 del equipo de investigación de Young Lives desde hace mucho tiempo.

Esta última investigación muestra que, a pesar de los signos alentadores, muchos jóvenes están volviendo a encarrilar sus vidas, se está desarrollando una imagen compleja y desigual.

"En la superficie, las cosas están mejorando para muchos, tras el impacto inicial de la pandemia, pero debajo de eso, las desigualdades se están ampliando claramente. COVID-19 no solo podría detener el progreso, sino que también podría revertir importantes avances en el logro educativo y los cambios futuros en la vida. "dice la Dra. Marta Favara, Subdirector, Vidas jóvenes en el trabajo.

Enviada especial del Primer Ministro para la educación de las niñas, Helen Grant, MP, dice, "El coronavirus ha hecho de la educación de las niñas una prioridad aún más urgente, con 1.6 mil millones de niños en todo el mundo sin educación en el pico del cierre de escuelas. Para las chicas más pobres del mundo estar fuera de la escuela los pone en un riesgo aún mayor de contraer matrimonio precoz, trabajo forzoso y violencia.

"El Reino Unido respalda mejor la investigación de Young Lives para comprender cómo superar las barreras que impiden que las niñas desarrollen todo su potencial. Estamos decididos a lograr que 40 millones más de niñas vayan a la escuela en países de ingresos bajos y medianos para 2025 y un tercio más de niñas que lean a la edad de 10 años.

"Es por eso que el Reino Unido y Kenia son copatrocinadores de una Cumbre Mundial de Educación en julio para instar a los líderes mundiales a invertir en lograr que los niños vayan a la escuela y aprendan, para ayudar a que las economías crezcan, abordar la pobreza y empoderar a las mujeres en todas partes ".

Los investigadores de Young Lives preguntaron a más de 9, 000 jóvenes en dos cohortes de 19 y 26 años en, India (Andhra Pradesh y Telangana), Perú y Vietnam sobre su educación, empleo, acceso a la comida, salud mental y bienestar. Ellos encontraron:

• Educación:Signos alentadores de regreso, pero siguen existiendo problemas de aprendizaje.
• Género:las niñas y mujeres jóvenes más pobres pueden encontrar particularmente difícil regresar a la educación.
• Empleo:El regreso al trabajo continúa, pero es menos confiable e informal y está surgiendo una clara brecha de género.
• Seguridad alimentaria:los hogares más pobres tienen más probabilidades de pasar hambre.
• Salud mental:la pandemia está afectando gravemente la salud mental.

El Dr. Favara dice:"Nuestros hallazgos muestran que los más pobres, los jóvenes más vulnerables están luchando por recuperarse de la pandemia. Estrés adicional causado por interrupciones en su educación, el aumento de la inseguridad alimentaria y el aumento de las tareas domésticas pueden estar contribuyendo directamente al empeoramiento de la salud mental entre las mujeres jóvenes más pobres ".