- Es probable que los profesores de alto nivel hayan establecido su reputación y sus carreras . La presión para publicar puede no ser tan grande para ellos como lo es para los investigadores que inician su carrera, que todavía están tratando de demostrar su valía.
- Los profesores de alto nivel pueden tener otras responsabilidades que consumen su tiempo , como administración, enseñanza y tutoría de colegas jóvenes.
- Los profesores de alto nivel pueden ser más selectivos con respecto al trabajo que publican . Tienen más experiencia y es más probable que esperen hasta tener una investigación verdaderamente significativa e innovadora antes de enviarla para su publicación.
- Es más probable que los profesores de alto nivel colaboren con otros investigadores , lo que puede ralentizar el proceso de publicación.
- Es más probable que los profesores de alto nivel se tomen años sabáticos u otras formas de licencia , lo que puede interrumpir sus cronogramas de investigación y publicación.
Sin embargo, es importante señalar que estas son sólo tendencias generales. Ciertamente, hay profesores de alto nivel que publican prolíficamente y hay investigadores que inician su carrera y que luchan por conseguir publicaciones.
