El Título IX, la ley de derechos civiles de EE. UU. Aprobada en 1972 que prohíbe la discriminación sexual en los programas educativos financiados con fondos federales, ha sido ampliamente reconocido como un paso crucial hacia la igualdad de género en Estados Unidos. Un nuevo estudio de Yale rastrea el uso cambiante del Título IX a lo largo del tiempo en respuesta a las disparidades de género percibidas, y por primera vez analiza sistemáticamente cómo se ha movilizado la ley a nivel federal a través de denuncias presentadas contra colegios y universidades sin fines de lucro de cuatro años.
Publicado en la revista Problemas sociales , el estudio se basó en un nuevo conjunto de datos que se construyó utilizando información adquirida a través de la Ley de Libertad de Información. Los datos incluyen todas las quejas postsecundarias resueltas del Título IX presentadas ante la Oficina de Derechos Civiles (OCR) del Departamento de Educación contra escuelas que supuestamente no cumplieron con las normas de 1994 a 2014.
"Desde el Departamento de Salud, Educación, y Bienestar definieron por primera vez los requisitos de cumplimiento del Título IX para el atletismo interuniversitario en 1975, esta ley ha estado en constante debate, lo que necesariamente afecta cómo se puede movilizar, "dice Celene Reynolds, estudiante de posgrado en el Departamento de Sociología y autor del artículo.
"El Título IX ha estado a la vanguardia de los debates nacionales en parte porque hubo un esfuerzo por especificar y aclarar más sus requisitos bajo el presidente Barack Obama, así como un creciente movimiento social en torno a la agresión sexual en el campus. Ahora estamos en medio de otro momento de cambio bajo Betsy DeVos, [el secretario de educación de Estados Unidos designado por el presidente Donald Trump], "dice Reynolds.
"Este estudio es importante para el futuro del Título IX porque hay un esfuerzo continuo para cambiar la forma en que ponemos la ley en acción, con la retirada de DeVos de la orientación de la era de Obama, pero en realidad no sabemos cómo se ha utilizado. , " ella dice.
Reynolds rastreó el uso del Título IX desde 1994 y descubrió que el Título IX se ha movilizado en respuesta a diferentes problemas a lo largo del tiempo. También descubrió que las quejas del Título IX han aumentado sustancialmente en los últimos 15 años. "Las quejas que citan discriminación en los académicos fueron el tipo más común presentado durante casi todos los últimos 20 años, mientras que las quejas de atletismo fueron las que se presentaron con menor frecuencia. Las quejas que alegan que las escuelas violaron la ley al manejar mal el acoso sexual comenzaron a aumentar en 2006, disparándose en 2009, y casi igualar las presentaciones deportivas y académicas para 2014, "dice Reynolds.
Según Reynolds, esta nueva investigación llena un vacío importante en la literatura sociológica e ilumina una transformación social urgente que afecta la vida del campus en todo Estados Unidos. "Este estudio muestra cómo se emplea una poderosa herramienta legal en respuesta a la desigualdad de género percibida en la educación superior e ilustra los tipos específicos de disparidades que provocan la movilización legal.
La movilización del Título IX es institucionalmente desigual en relación con la inscripción de estudiantes, con los hallazgos del estudio que muestran que se presentan más quejas contra escuelas privadas que son altamente selectivas, "dice Reynolds.
"Este artículo tiene implicaciones políticas significativas, ya que muestra que ciertos tipos de escuelas tienden a enfrentar un mayor número de tipos específicos de quejas. El análisis sugiere que el problema de la discriminación sexual en la educación superior puede verse diferente en diferentes entornos institucionales, ", dice Reynolds." Es importante que los esfuerzos de arriba hacia abajo para modificar el Título IX permitan a las escuelas cierta autonomía para implementar la ley de manera que aborden las idiosincrasias de las culturas institucionales locales ".
Reynolds dice que el documento también muestra cuán importante es esta herramienta legal para quienes sufren discriminación. "Más personas están recurriendo al Título IX y al proceso de quejas de la OCR como herramientas para abordar la discriminación sexual en la educación. Es importante que este siga siendo un proceso viable y justo".
