Los innovadores no nacen se pueden hacer según una investigación reciente de la Escuela de Política y Estrategia Global de la Universidad de California en San Diego.

Las teorías existentes y las investigaciones previas sobre cómo se produce la innovación asumen en gran medida que es una cualidad arraigada del individuo y que solo las personas con esta capacidad innata buscan y obtienen trabajos que lo requieran. Sin embargo, el economista Joshua S. Graff Zivin y la profesora de administración Elizabeth Lyons probaron estas nociones previamente sostenidas mediante la creación de un concurso para los estudiantes de ingeniería y ciencias de la computación de UC San Diego. La competencia, descrito en su documento de trabajo de la Oficina Nacional de Investigación Económica, fue diseñado para responder a la pregunta:¿Son los innovadores persuadidos menos capaces que aquellos que gravitan naturalmente hacia las actividades innovadoras?

El concurso de aplicaciones móviles se publicitó a través de varios medios en el campus y atrajo a alrededor de 100 estudiantes. Para diferenciar entre innovadores autoseleccionados e innovadores inducidos, a un subconjunto aleatorio de estudiantes elegibles que no se inscribieron antes de la fecha límite del concurso se les ofreció un incentivo monetario de $ 100 para participar. En total, 190 estudiantes se inscribieron.

Las presentaciones entre los dos grupos fueron evaluadas por participantes de la industria de la tecnología que actuaron como jueces para el concurso y que no sabían de qué grupo provenían las propuestas. Los jueces evaluaron cada solicitud en cuatro categorías; funcionalidad la facilidad de uso, novedad y valor comercial potencial.

Aunque es menos probable que los participantes inducidos provengan de especializaciones que brindan las habilidades más relevantes para la competencia, como la ingeniería eléctrica y la informática, y tenían GPA acumulativos más bajos, su éxito fue estadísticamente indistinguible de los que se sintieron atraídos de forma innata por la competencia.

Si se pueden crear innovadores, y cómo les va en relación con aquellos que se auto-seleccionan en actividades innovadoras también tiene importantes implicaciones para las políticas públicas y privadas, según los autores.

"Si las personas se ven retenidas por creencias precisas sobre su capacidad para desempeñarse, como sugieren nuestros resultados, Luego, los esfuerzos para ayudar a las personas a superar las barreras psicológicas que inhiben su participación podrían mejorar potencialmente la producción innovadora en una amplia gama de entornos. "Graff Zivin". Esto muestra que las barreras psicológicas que, si se supera, podría contribuir de manera significativa al proceso de innovación ".

Las entradas al concurso se puntuaron del 1 al 5 en cada categoría para una puntuación total máxima de 20. Los desarrolladores de las tres aplicaciones principales recibieron premios en metálico.

"Seleccionamos estudiantes de la Escuela de Ingeniería Jacobs de UC San Diego ya que estos estudiantes tienen capacidades técnicas para producir inventos impactantes, "Lyons dijo." Además, los ingenieros son con frecuencia el objetivo de las intervenciones para aumentar la actividad innovadora ".

Para explorar más a fondo los factores psicológicos de la innovación, los investigadores ofrecieron al azar aliento a subconjuntos de participantes del concurso tanto inducidos como autoseleccionados con el fin de examinar la importancia de las intervenciones de fomento de la confianza en cada muestra. Si bien el estímulo no tuvo ningún impacto en el rendimiento en promedio, y no fue diferencialmente importante para la muestra inducida, los autores encontraron resultados sorprendentes basados ​​en el GPA de los estudiantes.

Los estudiantes con GPA por encima de la mediana se desempeñaron significativamente peor cuando recibieron estímulo adicional, mientras que los estudiantes con GPA por debajo de la mediana se desempeñaron significativamente mejor cuando recibieron estímulo adicional.

"Si bien nuestro trabajo sugiere claramente que se pueden crear innovadores mediante subsidios de incentivo, si también se beneficiarán del fomento de la confianza del tipo que es la práctica de gestión estándar en muchas empresas, bien puede depender de su motivación intrínseca para tener éxito, además de tener capacidades técnicas ".

A pesar de todo, Comprender las condiciones en las que se produce la innovación que mejora la productividad es fundamental para el desarrollo económico y puede proporcionar conocimientos novedosos sobre el surgimiento de nuevos inventos. según los autores.

Graff Zivin tiene dos cargos docentes en la Escuela de Política y Estrategia Global y en el Departamento de Economía de UC San Diego. Sus intereses de investigación multidisciplinarios incluyen medio ambiente, salud, desarrollo, economía de la innovación, entre otras áreas.

La investigación de Lyons se centra en la intersección entre tecnología y estrategia de innovación, gestión internacional y economía organizacional. Ella estudia los efectos de la formación empresarial en las decisiones profesionales y más.