- Las investigaciones han encontrado consistentemente que las profesoras reciben evaluaciones de los estudiantes más bajas que los profesores varones, incluso cuando se controlan factores como la eficacia de la enseñanza y la dificultad del curso.
- Los estudios han demostrado que es más probable que los estudiantes califiquen a las profesoras como menos competentes, con menos conocimientos y menos profesionales que los profesores.
- Las profesoras también tienen más probabilidades de ser criticadas por su apariencia y su estilo de enseñanza que los profesores.
Ejemplos de sesgo:
- Un estudio de la Universidad de California en Berkeley encontró que las profesoras tenían un 20% más de probabilidades de recibir comentarios negativos sobre sus evaluaciones docentes que los profesores varones.
- Un estudio realizado por la Asociación Nacional de Educación encontró que los estudiantes varones tenían más probabilidades de calificar a las profesoras como "incompetentes" y "poco profesionales" que las estudiantes.
- Un estudio realizado por la Asociación Estadounidense de Profesores Universitarios encontró que las profesoras tenían más probabilidades de ser interrumpidas y discutidas por los estudiantes que los profesores.
Causas del sesgo:
Hay varios factores que pueden contribuir al sesgo contra las profesoras, entre ellos:
- Estereotipos de género:Muchas personas tienen nociones preconcebidas sobre cómo debe verse y actuar un "buen" profesor, y estos estereotipos pueden ser diferentes para hombres y mujeres.
- Falta de representación:las mujeres están subrepresentadas en muchos campos del mundo académico, lo que puede hacer que los estudiantes se sientan menos cómodos y confíen menos en las profesoras.
- Normas sociales:los estudiantes pueden sentirse más cómodos criticando a las profesoras porque a menudo se las considera menos poderosas y menos autoritarias que los profesores varones.
Consecuencias del sesgo:
El prejuicio contra las profesoras puede tener un impacto negativo en sus carreras. Puede dificultarles la contratación, el ascenso y la permanencia. También puede generar salarios más bajos y menos respeto por parte de colegas y estudiantes.
Qué se puede hacer para abordar los prejuicios:
Hay varias cosas que se pueden hacer para abordar los prejuicios contra las profesoras, entre ellas:
- Educar a los estudiantes sobre los prejuicios de género:los estudiantes deben ser conscientes de las formas en que los prejuicios de género pueden afectar sus evaluaciones de los profesores. Se les debe alentar a pensar críticamente sobre sus prejuicios y a desafiar cualquier estereotipo negativo que puedan tener sobre las profesoras.
- Animar a los estudiantes a dar retroalimentación constructiva:Se debe animar a los estudiantes a dar retroalimentación a sus profesores que sea específica, constructiva y centrada en el desempeño docente del profesor. Deben evitar hacer generalizaciones sobre el género o la apariencia del profesor.
- Brindar apoyo a las profesoras:las profesoras deben tener acceso al apoyo de sus instituciones, incluida tutoría, capacitación y oportunidades de establecer contactos. También deberían tener oportunidades de expresar sus preocupaciones y experiencias de parcialidad.
