En un nuevo conjunto de videos de TikTok desarrollados por jóvenes co-investigadores negros africanos en asociación con la Universidad de Australia del Sur, se revela la veracidad de los estereotipos raciales, con ejemplos sorprendentes de discriminación y encasillamiento por parte de profesores y estudiantes australianos por igual.

Desde extremos como ser llamado "esclavo" hasta preguntas insensibles como "¿puedo tocarte el pelo?", los estudiantes negros africanos ahora están denunciando experiencias raciales en las escuelas en un intento por educar mejor a los australianos.

Es una verdad incómoda en vísperas del Día Internacional de las Naciones Unidas para la Eliminación de la Discriminación Racial (rebautizado como Día de la Armonía en Australia en 1999), cuyo tema es "Una Década de Reconocimiento, Justicia y Desarrollo:Implementación del Decenio Internacional para la Personas de ascendencia africana."

La líder del proyecto UniSA, la Dra. Melanie Baak, dice que debemos abordar la pertenencia en las escuelas para frenar la discriminación racial.

"Australia es conocida como un país vibrante y multicultural, con uno de cada cuatro australianos nacidos en el extranjero. Pero a pesar de esto, todavía vemos casos flagrantes de racismo y discriminación", afirma el Dr. Baak.

"En este proyecto, estamos colaborando con jóvenes de la diáspora africana negra que están contribuyendo en gran medida a lo que estamos aprendiendo sobre pertenencia e inclusión en las escuelas australianas.

"A medida que aumenta el número de jóvenes de la diáspora africana negra en Australia, su sentido de pertenencia se convierte en una cuestión social cada vez más urgente.

"Por un lado, muchos estudiantes africanos negros luchan por pertenecer a las escuelas y la sociedad australianas hegemónicamente blancas. Pero debido a que la 'pertenencia' refleja las normas de una identidad nacional australiana, la inclusión no es tan simple.

"Las suposiciones de que un estudiante negro africano es automáticamente 'bueno en los deportes', o 'un refugiado' o simplemente 'afortunado de estar en Australia' contribuyen a la falta de pertenencia, pero es esta ignorancia la que está agravando los problemas raciales.

"El color de la piel no influye en las percepciones de la verdad, la habilidad, la actitud o la capacidad, y en las escuelas australianas la investigación muestra que esto sucede con más frecuencia de lo que esperamos".

El racismo sigue siendo un problema importante en Australia:las encuestas muestran que el 44% de los australianos tienen un sentimiento antiafricano. El informe Scanlon Mapping Social Cohesion de 2023 identificó que solo el 51% de los australianos tienen sentimientos positivos hacia los inmigrantes de Sudán, en contraste con más del 90% de los inmigrantes de países como el Reino Unido, Estados Unidos e Italia. Esto se ve exacerbado por los discursos políticos y mediáticos que marginan a los jóvenes africanos de la diáspora, asociándolos a menudo con la criminalidad y la incapacidad de integrarse.

Los vídeos son un recurso clave desarrollado por el equipo como parte de un proyecto más amplio para contrarrestar los estereotipos raciales y fomentar la pertenencia entre los adolescentes y niños africanos en las escuelas australianas.

"Las proyecciones negativas inhiben significativamente el sentido de pertenencia de los jóvenes, lo que limita sus experiencias sociales, educativas y económicas, así como sus trayectorias y resultados a largo plazo", afirma el Dr. Baak.

"Cambiar esto durante los años de formación de la adolescencia debe ser una prioridad.

"La colaboración auténtica con las personas más afectadas por el racismo es la clave para cambiar las percepciones y la comprensión pública de los jóvenes de la diáspora africana."

El equipo de investigación continuará trabajando con los co-investigadores jóvenes durante al menos los próximos dos años para influir en lo que sucede en las escuelas y cómo esto da forma a las experiencias de pertenencia de los jóvenes de la diáspora africana en las escuelas.