A medida que las personas de todo el mundo obtienen cada vez más noticias de las redes sociales, La desinformación en línea se ha convertido en un área de gran preocupación. Para mejorar la alfabetización informativa y reducir la difusión de información errónea, El investigador y autor principal del NYUAD Center for Cybersecurity, Nicholas Micallef, es parte de un equipo que diseñó 'Fakey', un juego que emula las noticias de las redes sociales y pide a los jugadores que utilicen las señales disponibles para reconocer y analizar el contenido sospechoso y centrarse en información creíble. Los jugadores pueden compartir igual que, o verificar artículos individuales.

En un nuevo estudio, "Fakey:una intervención de juego para mejorar la alfabetización informativa en las redes sociales, "publicado en la Biblioteca digital de ACM, Micallef y sus colegas Mihai Avram, Filippo Menczer, y Sameer Patil de la Luddy School of Informatics, Informática, e Ingeniería, Universidad de Indiana, presentar el análisis de interacciones con Fakey, que se lanzó al público en general como una aplicación web y móvil con datos obtenidos después de 19 meses de uso. Se realizaron entrevistas para verificar la comprensión de los jugadores de los elementos del juego. Los investigadores descubrieron que cuantos más jugadores interactuaban con los artículos del juego, mejor se volvieron sus habilidades para detectar contenido creíble. Sin embargo, jugar el juego no afectó la capacidad de los jugadores para reconocer contenido cuestionable. La investigación adicional ayudará a determinar cuánto juego sería necesario para poder distinguir entre contenido legítimo y cuestionable.

Juegos como Fakey, que fue diseñado y desarrollado por investigadores de la Universidad de Indiana, podría ofrecerse como una herramienta para los usuarios de las redes sociales. Por ejemplo, Las plataformas de redes sociales podrían realizar ejercicios regulares (similares a los 'simulacros de phishing' utilizados en las organizaciones para la capacitación de seguridad de los empleados) en los que los usuarios practican la identificación de artículos cuestionables. O, los investigadores dicen, estos juegos podrían integrarse en los planes de estudio de alfabetización mediática en las escuelas. "El impacto de la desinformación podría reducirse sustancialmente si las personas recibieran herramientas que las ayuden a reconocer e ignorar dicho contenido, ", dijo Micallef." Los principios y mecanismos utilizados por Fakey pueden informar el diseño de la funcionalidad de las redes sociales de una manera que permita a las personas distinguir entre contenido creíble y falso en sus fuentes de noticias y aumentar su alfabetización digital ".