La transición de la universidad al lugar de trabajo es un período crítico en la vida de cualquier persona, pero puede resultar especialmente desafiante para los estudiantes con dislexia. Si bien los entornos académicos suelen ofrecer adaptaciones para las personas con dislexia, los entornos profesionales suelen carecer de dichos sistemas de apoyo.
Afortunadamente, existen intervenciones estratégicas que se pueden establecer en los lugares de trabajo para ayudar a las personas con dislexia no sólo a adaptarse, sino también a sobresalir en sus carreras.
Se estima que hasta el 20% de la población tiene dislexia y el 80% de las personas con problemas de aprendizaje tienen dislexia, lo que la convierte en la discapacidad de aprendizaje más común. La dislexia afecta las habilidades de lectura y ortografía de una persona, pero no afecta su inteligencia general.
Las personas con dislexia tienen fortalezas únicas que pueden resultar valiosas en el lugar de trabajo. Dado que los lugares de trabajo dan cada vez más importancia a la diversidad y la inclusión, comprender y apoyar a los empleados con dislexia es crucial no solo para el éxito individual de los empleados, sino también para la eficacia organizacional de los lugares de trabajo en general.
Las universidades suelen ofrecer recursos como tiempo adicional en los exámenes, tutorías especializadas y formatos alternativos a los materiales (por ejemplo, grabaciones, formatos de texto alternativos y vídeos con subtítulos).
Desafortunadamente, estas adaptaciones y apoyo están menos disponibles en el lugar de trabajo. Este cambio en las adaptaciones y el apoyo puede ser estresante y afectar el desempeño de los nuevos empleados con dislexia.
Las tareas comunes en el lugar de trabajo, como leer correos electrónicos extensos, escribir informes detallados o seguir instrucciones de varios pasos, pueden consumir más tiempo y provocar errores en las personas con dislexia. Esto no se debe a una falta de habilidad o inteligencia, sino que se debe a diferencias en la forma en que las personas con dislexia procesan la información.
Los empleadores deben reconocer los desafíos que enfrentan los empleados con dislexia e implementar adaptaciones para garantizar la igualdad de oportunidades de éxito en el lugar de trabajo.
Los empleados con dislexia a menudo enfrentan desafíos en el trabajo (como agotamiento mental, fatiga, agotamiento, estrés y discriminación) cuando no reciben suficiente apoyo. La falta de apoyo en el lugar de trabajo no solo puede afectar su desempeño profesional y su progresión profesional, sino que también puede afectar su bienestar general y su autoestima.
Las prácticas inclusivas en el lugar de trabajo pueden marcar una diferencia significativa. Crear un entorno laboral comprensivo y de apoyo puede ayudar a las personas con dislexia a prosperar en el lugar de trabajo. Las siguientes son algunas estrategias efectivas que los lugares de trabajo pueden utilizar para brindar un mejor apoyo a las personas con dislexia.
1. Comunicación estructurada y clara: Asegúrese de que las comunicaciones en el lugar de trabajo utilicen un lenguaje claro y conciso tanto en forma escrita como verbal. Esto garantiza la claridad y reduce los malentendidos.
2. Utilización de la tecnología: Utilice tecnologías de asistencia como software de conversión de texto a voz, textos de audio y organizadores digitales para ayudar a las personas con dislexia a superar los desafíos de la lectura y la escritura.
3. Flexibilidad en el lugar de trabajo: Ofrecer horarios de trabajo flexibles a los empleados. Esto permitiría a las personas con dislexia trabajar durante sus momentos de máxima productividad y gestionar las tareas de manera que aprovechen sus puntos fuertes.
4. Aprovechar las fortalezas: Los empleadores deben reconocer y aprovechar las habilidades únicas de las personas con dislexia para crear un lugar de trabajo más inclusivo y productivo. Estas habilidades pueden incluir habilidades avanzadas para la resolución de problemas, creatividad y la capacidad de visualizar escenarios complejos y ver el panorama general. Los roles que enfatizan el pensamiento global o creativo, o la resolución innovadora de problemas, son muy adecuados para personas con dislexia.
5. Autodefensa: Aliente a las personas con dislexia a defenderse a sí mismas en el lugar de trabajo, ya sea revelando sus necesidades o buscando las adaptaciones necesarias. No existe ninguna ley que exija que las personas deban revelar su identidad, pero puede ayudar y marcar la diferencia ser abierto sobre las propias necesidades y las adaptaciones que pueden mejorar la productividad.
6. Desarrollo profesional: Trabajar continuamente en las habilidades personales y profesionales puede ayudar a las personas con dislexia a prosperar en el lugar de trabajo. Esto incluye asistir a talleres y sesiones de capacitación, establecer contactos con otras personas que tienen dislexia y recibir tutoría. Estas oportunidades pueden proporcionar apoyo, estrategias, consejos y orientación adicionales.
Al mejorar la accesibilidad e implementar estrategias clave, los empleadores pueden crear un entorno donde las personas con dislexia se sientan apoyadas, valoradas y empoderadas para contribuir al éxito de sus organizaciones.
Crear un ambiente de trabajo que ayude a las personas con dislexia a prosperar es un esfuerzo colectivo de empleadores, colegas e individuos con dislexia. Adoptar la inclusión y reconocer los desafíos y fortalezas de las personas con dislexia puede crear una fuerza laboral más diversa.
Una fuerza laboral más diversa e inclusiva no solo ayuda a las personas con dislexia, sino que puede beneficiar a todos:fomenta diferentes formas de pensar, adaptabilidad e innovación. Con el apoyo adecuado, la transición de la universidad al lugar de trabajo puede ser un viaje de crecimiento y éxito.
Al reconocer las fortalezas y el potencial de los empleados con dislexia y hacer adaptaciones razonables, los empleadores pueden aprovechar los talentos únicos de estas personas. Esto puede conducir a una mayor productividad, creatividad y éxito general tanto para los empleados como para la organización en su conjunto.
Proporcionado por The Conversation
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