Esto se debe a que, en las universidades de EE. UU., la mayor parte de esos dólares para investigación se destinan a científicas de alto nivel, y sus contrapartes más jóvenes se están perdiendo las grandes subvenciones que pueden hacer avanzar la ciencia y las carreras, según un nuevo estudio realizado por un investigador y colaboradores de la Universidad de Oregon. .

Sus hallazgos se publicaron el 17 de mayo en Nature Biotechnology. .

"A medida que los recursos fluyen cada vez más hacia las mujeres, la disparidad entre científicos de alto nivel y mujeres científicas de alto nivel se está cerrando", dijo el coautor Chris Liu, profesor asociado de gestión en la Facultad de Negocios Lundquist de la UO. "Pero la brecha entre hombres y mujeres jóvenes persiste."

Liu colaboró ​​con Andy S. Back, profesor asistente de gestión y estrategia en la Escuela de Negocios de la Universidad de Hong Kong, y dos investigadores de la Escuela de Negocios Robert H. Smith de la Universidad de Maryland:Waverly Ding, profesora asociada de gestión y organización, y Beril Yalcinkaya, candidata a doctorado en gestión estratégica y emprendimiento.

Examinaron la distribución de 2,3 millones de subvenciones de los Institutos Nacionales de Salud de EE. UU. a científicos biomédicos entre 1985 y 2017.

Además, los investigadores quedaron sorprendidos por el contraste entre dos conjuntos de datos diferentes. El primero muestra un aumento constante en el porcentaje de mujeres que reciben un doctorado en ciencias biológicas, de aproximadamente el 30 % en 1985 al 55 % en 2020.

El segundo muestra una persistente brecha de género en la probabilidad de ocupar un puesto académico permanente a tiempo completo en biomedicina. Durante las últimas tres décadas, la probabilidad ha sido de aproximadamente el 20 % para las mujeres y casi el 40 % para los hombres.

"Ésta es una tendencia importante que se ha pasado por alto", afirmó Liu. "Para aprovechar plenamente los beneficios de la diversidad, es importante que los grupos desfavorecidos logren la libertad académica que brindan las subvenciones y la titularidad. Nuestro estudio revela un problema sistémico que debe abordarse para que las jóvenes científicas avancen en las filas y tengan la mayor posible impacto en la ciencia y la sociedad."

Las posibles soluciones podrían incluir destinar fondos de investigación a científicas jóvenes y ofrecer asistencia para la redacción de subvenciones y otros apoyos, afirmó Liu.