Unirse a un club que despierta un nuevo interés, practicar un nuevo deporte intramuros o encontrar un nuevo grupo de amigos puede ser tan indicativo de la pérdida de autocontrol de un estudiante universitario como el consumo de alcohol o drogas, según una nueva investigación de la Universidad de West Virginia.

Autocontrol:la capacidad de ejercer moderación personal, inhibir la impulsividad y tomar decisiones con propósito; en ese primer año, depende en parte de la voluntad del estudiante de probar cosas nuevas, incluyendo cosas que los adultos llamarían "buenas".

Eso es un nuevo hallazgo según Kristin Moilanen, profesor asociado de desarrollo infantil y estudios de la familia. El estudio, "Predictores del estado inicial y cambio en el autocontrol durante la transición a la universidad, "observó a 569 estudiantes de primer año de entre 18 y 19 años en cinco puntos durante el curso del año académico. Los participantes completaron la primera ola del estudio dos semanas antes de llegar al campus y las otras cuatro durante el transcurso del año.

La tendencia a probar cosas nuevas es uno de dos indicadores, el otro es el apego maternal, que puede medir qué estudiantes se beneficiarían de una intervención. el estudio encontró.

"Sugiere que uno de los puntos de la universidad es salir y probar cosas nuevas, "Ella dijo." Puede ser valioso descubrir quién necesita control o capacitación en la toma de decisiones que deben reducir la velocidad y pensar ".

Los estudiantes que estaban menos interesados ​​en probar cosas nuevas mantuvieron un control estable durante todo el año, ella dijo.

Las tendencias de autocontrol de un estudiante de primer año también dependen del apego de los estudiantes a sus padres, particularmente sus madres.

"Son receptivos, ", continuó." Suelen llevarse bien, su relación es predecible y saben lo que van a hacer sus padres, cómo van a reaccionar. No ocultan sus errores a sus padres ".

En cambio, los estudiantes que estaban separados de sus padres tenían más probabilidades de pisar aguas de comportamiento más peligrosas.

Moilanen dijo que eso proviene de padres que no estaban disponibles o eran inconsistentes, hacer que sus hijos tiendan a alejar a otras personas y descartar la importancia del apego de los padres.

"Su autocontrol se erosiona más que aquellos que están más apegados, " ella dijo.

La detección de las dimensiones del apego inseguro y la personalidad puede ser valiosa para identificar a los estudiantes universitarios de primer año que podrían beneficiarse de intervenciones tempranas dirigidas discretas, particularmente aquellos que no están tan apegados a sus madres; aquellos estudiantes pueden beneficiarse de conectarse con sus compañeros y construir un sistema de apoyo, según el estudio.

Un tercer factor, estrés, también es probable que se culpe de la pérdida de autocontrol de los estudiantes de primer año de la universidad, aunque esto no se consideró en el estudio.

"Probablemente refleje fluctuaciones en el estrés durante el año académico, "Moilanen dijo." Los estudiantes de primer año no tienen la representación más precisa de lo que pueden esperar y luego llegan aquí y encuentran que es divertido, pero también les resulta estresante ".

Factores estresantes incluso los pequeños, Moilanen dijo:puede ser más perjudicial para el autocontrol de lo que la gente cree.

Los coautores del estudio incluyeron a Amy Gentzler y Nicholas Turiano, ambos profesores del Departamento de Psicología de WVU, y las ex estudiantes de posgrado de WVU Katy DeLong y Shantel Spears.