Un estudio reciente encuentra que la desigualdad social persiste, independientemente del logro educativo, especialmente para los hombres.

"La educación no es el ecualizador que mucha gente piensa que es, "dice Anna Manzoni, autor del estudio y profesor asociado de sociología en la Universidad Estatal de Carolina del Norte.

El estudio tuvo como objetivo determinar en qué medida el estatus social de los padres otorga una ventaja a sus hijos. La investigación utilizó los logros educativos de los padres como un indicador del estatus social, y consideró los ingresos de los hijos adultos como un indicador del éxito profesional.

Para abordar la pregunta de investigación, Manzoni examinó datos de personas que fueron entrevistadas como parte de la Encuesta Nacional de Graduados Universitarios entre 2010 y 2017. Específicamente, Manzoni se centró en ciudadanos estadounidenses de entre 35 y 67 años que informaron sobre sus salarios y la educación de sus padres. El tamaño final de la muestra fue 56, 819 personas:32, 337 hombres y 24, 482 mujeres.

El análisis encontró que si un hijo obtiene un título similar al que tenía un padre, el hijo ganará más dinero que si sus padres no hubieran alcanzado el mismo nivel de educación.

Por ejemplo, imagina que Son A se convierte en médico, y tenía un padre que también era médico. Mientras tanto, Son B también se convierte en médico, pero sus padres solo tenían títulos de licenciatura. El estudio encontró que, en general, El hijo A ganará más dinero que el hijo B, aunque tengan el mismo título.

Este efecto también existe para las hijas, pero es mucho más débil.

"El efecto que vemos aquí esencialmente preserva la estratificación social para los hijos, menos para las hijas, "Dice Manzoni." Nos gusta pensar que si alguien llega a la universidad, se convierte en abogado, se convierte en médico, lo han 'logrado'. Pero lo que vemos es que es poco probable que incluso obtener un título avanzado lo coloque en la misma base profesional que alguien que obtuvo el mismo título pero comenzó más alto en la escala social.

"Una conclusión es que ampliar el acceso a la educación es valioso, pero la educación por sí sola no es suficiente para resolver los desafíos de nuestra sociedad en materia de desigualdad, "Dice Manzoni.

"Este trabajo muestra que el origen social importa, pero no está claro qué impulsa esta desigualdad estructural, "Agrega Manzoni." ¿Es capital social? ¿Acceso a las redes? ¿Diferentes recursos financieros? ¿Los antecedentes de los padres se están volviendo más importantes a medida que un mayor porcentaje de la población está obteniendo un título universitario? ¿Es la ventaja al comienzo de la carrera de un niño? Todavía hay mucho espacio para investigaciones adicionales sobre este tema ".

El papel, "¿Igualar o estratificar? Persistencia intergeneracional en los títulos universitarios, " aparece en La Revista de Educación Superior .