A medida que COVID-19 continúa interrumpiendo las experiencias educativas de los estudiantes en todo el país, investigación de encuestas recientemente analizada por el Laboratorio de Educación de California en la Universidad de California, Davis, detalla el alto nivel de incertidumbre y estrés financiero experimentado por los estudiantes de último año de secundaria de California mientras sopesaban sus planes universitarios en medio de una pandemia en desarrollo.

"Incertidumbres universitarias:estudiantes de último año de secundaria de California en la primavera de 2020" resume los resultados de una encuesta encargada por la Comisión de Ayuda Estudiantil de California, o CSAC, que capturó las perspectivas de casi 16, 000 estudiantes de último año de secundaria que solicitaron ayuda financiera universitaria para el año académico 2020-21. Investigadores que incluía a la facultad de la Escuela de Educación de UC Davis, Analizó más a fondo los hallazgos y publicó su análisis esta semana.

"Estamos profundamente comprometidos con la comprensión y el apoyo a la transición de los jóvenes a la universidad en medio de toda esta incertidumbre, y nuestra asociación con la Comisión de Ayuda Estudiantil de California asegura que nuestra investigación llegue a los legisladores y líderes de la educación superior que están bien posicionados para abordar los enormes y numerosos desafíos que enfrentan los estudiantes universitarios, "dijo Michal Kurlaender, Profesor de la Escuela de Educación y director de la facultad del Laboratorio de Educación de California.

Respuestas a preguntas sobre cambios de planes. situación económica personal y familiar, el bienestar general, y los puntos de vista de los estudiantes sobre el aprendizaje remoto revelaron:

• Más del 70 por ciento de los estudiantes del último año de la escuela secundaria informaron estar preocupados por su situación financiera personal y familiar, con mayores niveles de preocupación expresados ​​por estudiantes de color.
• El 90 por ciento informó que le preocupaba la salud y el bienestar personal.
• Uno de cada tres reportó preocupación por ir a la universidad lejos de casa como resultado del COVID-19.
• Más del 80 por ciento dijo que estaba preocupado por tomar cursos universitarios en línea.
• Menos del 10 por ciento planeó retrasar por completo la matrícula universitaria; Negro, Blanco, o aquellos que tenían los niveles más altos de necesidad financiera eran los más propensos a decir que planeaban esperar.

"Estos aleccionadores hallazgos destacan la agitación de la pandemia en curso en las vidas de los jóvenes que continúan expresando altos niveles de estrés en medio de la incertidumbre, "dijo Sherrie Reed, director ejecutivo del Laboratorio de Educación de UC Davis. "Queríamos comprender mejor su experiencia, y nuestro mejor enfoque fue preguntarles ".

Más de 9, 000 respuestas escritas abiertas capturaron las luchas de los estudiantes de secundaria en medio de la pandemia con su propia voz. Algunos ejemplos incluyen:

"Estoy perdiendo mucho interés en ir a la universidad porque se volvió muy difícil. No tengo ayuda personalizada de nadie ..." —El último año de la escuela secundaria de California al inicio de la pandemia, primavera 2020

"Puede que ya no tenga tiempo para ir a la universidad porque mi papá no está trabajando, y mi mamá está recibiendo sus cheques de pago dos semanas después de que se supone que debe hacerlo. Ahora tengo que trabajar ocho horas para mantener económicamente a mi familia ".

"Quería ir a una universidad de cuatro años, pero debido al COVID-19 mis padres no están trabajando, y no puedo pagar, así que cambié mi plan para asistir a la universidad comunitaria y luego transferirme ... "

"Necesitábamos comprender cómo los estudiantes estaban experimentando este extraordinario momento de incertidumbre para que nuestra operación de ayuda financiera estatal pueda ajustarse adecuadamente y abogar de manera más efectiva en su nombre, "dijo Patrick Perry, jefe de división de políticas, Investigar, y datos, CSAC.

Agregó Paco Martorell, profesor asociado en la Escuela de Educación y codirector de la facultad en el Laboratorio de Educación de California:"Los desafíos y el sufrimiento debido a la pandemia de COVID-19 han afectado prácticamente a todas las facetas de la sociedad, y la educación superior no es diferente. Esta encuesta ofrece una mirada única a las luchas, preocupaciones, y esperanzas de los solicitantes de ayuda financiera de California. Esperamos que estos resultados ayuden a los legisladores a elaborar respuestas a estos tiempos extraordinarios ".