Más de una de cada 10 personas de entre 16 y 25 años ha perdido su trabajo, y poco menos de seis de cada 10 han visto caer sus ganancias desde que comenzó la pandemia de coronavirus, muestra una nueva investigación.

El estudio es una prueba más de que los jóvenes, los de 25 años o menos, están sufriendo pérdidas sustanciales y sostenidas en su empleo y educación.

Académicos de la London School of Economics and Political Science (LSE) y la Universidad de Exeter han descubierto que los trabajadores jóvenes tienen el doble de probabilidades de haber perdido sus puestos de trabajo en comparación con los empleados mayores. Las pérdidas de empleo e ingresos son más pronunciadas para las mujeres, los autónomos y los que crecieron en una familia pobre.

La encuesta, incluido en un nuevo informe, Generation COVID and Social Mobility:Evidence and Policy, publicado hoy por el Center for Economic Performance (CEP) de la LSE, muestra que solo cuatro de cada 10 alumnos de la escuela recibieron educación a tiempo completo durante abril, con una cuarta parte sin recibir ninguna enseñanza. A principios de octubre, solo alrededor de seis de cada 10 alumnos estaban recibiendo enseñanza a tiempo completo.

Durante abril, casi tres cuartas partes (74%) de los alumnos de escuelas privadas se beneficiaron de días escolares completos, casi el doble de la proporción de alumnos de escuelas estatales (38%).

La encuesta también revela grandes desigualdades que ocurren en la educación superior. Los estudiantes universitarios de los entornos de ingresos más bajos perdieron el 52% de sus horas normales de enseñanza como resultado del cierre, pero los de los grupos de ingresos más altos sufrieron una pérdida menor del 40%.

El 63% de los universitarios que participaron en el estudio dijeron que su bienestar se ha visto afectado por la pandemia. El 62% dijo que sus planes a largo plazo se han visto afectados. y el 68% dijo que creía que su futuro logro educativo se verá afectado por el coronavirus.

Estos hallazgos iniciales provienen de la encuesta de movilidad social LSE-CEP de alrededor de 10, 000 personas que fueron encuestadas durante septiembre y octubre de 2020. Estas se incluyen en el informe junto con el análisis de los datos del panel nacional de hogares de Understanding Society (USoc) de abril de 2020.

En general, El 5,4% de las personas que participaron en la investigación dijeron que habían perdido su trabajo, otro 7,3% informó que todavía estaban trabajando, pero trabajar cero horas, lo que significa que el 12,7% no tenían trabajo. Hubo una mayor tasa de desempleo entre los de 16 a 25 años (18,3%) que entre los de 26 a 65 años (11,9%).

Profesor Lee Elliot Major, Profesor de Movilidad Social en la Universidad de Exeter y coautor del informe, dijo:"Estamos viendo pérdidas grandes y sostenidas en la educación de los alumnos de las escuelas y los estudiantes universitarios a raíz de la pandemia, con aquellos de entornos de bajos ingresos que sufren particularmente. El gran peligro para los alumnos es que sufren cicatrices educativas permanentes, perdiendo calificaciones clave que pueden moldear las perspectivas de vida futuras ".

Profesor Stephen Machin, director del CEP y coautor del informe, dijo:"Estos son éxitos sin precedentes en el mercado laboral para los adultos jóvenes en particular. Existe una preocupación real de que las personas que han perdido sus trabajos estén avanzando hacia trayectorias que conducen al desempleo de larga duración, cuyos costos son sustanciales ".

Andrew Eyles, economista investigador del Center for Economic Performance, dijo:"Los hallazgos de nuestra investigación sobre la pérdida sustancial y continua de la educación se suman a la creciente evidencia de que los estudiantes desfavorecidos se han quedado atrás de sus compañeros más privilegiados debido a las diferencias en la oferta escolar, y la marcada división del aprendizaje en el hogar en el espacio de estudio, computadoras y conectividad a internet y acceso a tutorías pagadas ".

Se consideró que los alumnos habían tenido días escolares completos en abril si los padres informaban de cuatro o más lecciones (ya sea en línea o fuera de línea) o cinco o más horas de escolarización.

En la encuesta de otoño, Se preguntó a los participantes qué porcentaje de sus horas lectivas normales recibían. En septiembre y octubre de 2020, los padres informaron que uno de cada cinco alumnos estaba fuera de la escuela, con seis de cada 10 alumnos que se benefician de la escolarización completa.

Un total del 9% de los padres informaron haber pagado por tutoría privada durante el encierro. Los padres en el cuartil más alto de ingresos tenían más de cuatro veces más probabilidades de pagar por tutoría privada durante el encierro que aquellos en el cuartil más bajo de ingresos (15,7% en comparación con 3,8%).

Esta investigación está financiada por el Consejo de Investigación Económica y Social (ESRC) como parte de la respuesta rápida de Investigación e Innovación del Reino Unido al COVID-19.

Esta investigación aparecerá en el programa Panorama de BBC One a las 7.30 pm de esta noche (lunes 26 de octubre).