La agencia infantil de la ONU dice que al menos un tercio de los niños no pudieron acceder al aprendizaje remoto cuando la pandemia COVID-19 cerró las escuelas. creando "una emergencia educativa global".

En el apogeo de los encierros destinados a frenar la pandemia, casi 1.500 millones de niños se vieron afectados por el cierre de escuelas, UNICEF dijo.

"Para al menos 463 millones de niños cuyas escuelas cerraron debido al COVID-19, no existía el aprendizaje remoto, ", Dijo la directora ejecutiva de UNICEF, Henrietta Fore.

"La gran cantidad de niños cuya educación se vio completamente interrumpida durante meses es una emergencia educativa mundial, ", dijo en un comunicado." Las repercusiones podrían sentirse en las economías y las sociedades durante las próximas décadas ".

El informe publicado el miércoles por la noche destaca una desigualdad significativa entre las regiones, siendo los escolares del África subsahariana los más afectados. El mayor número de niños afectos por región se registró en el sur de Asia, al menos 147 millones, según el informe.

UNICEF dijo que el informe utilizó un análisis representativo a nivel mundial sobre la disponibilidad de tecnología y herramientas en el hogar necesarias para el aprendizaje remoto. como el acceso a la televisión, radio e internet, y la disponibilidad de planes de estudio entregados por las plataformas.

Los niños de los hogares más pobres y de las zonas rurales fueron los más afectados.

Los niños más pequeños también tienen más probabilidades de perder el aprendizaje a distancia durante los años críticos. el informe decía, en gran parte debido a los desafíos y limitaciones del aprendizaje en línea para los niños pequeños y la falta de recursos en el hogar.

UNICEF advirtió que la situación probablemente sea mucho peor, porque incluso donde la tecnología existe en casa, Es posible que los niños no puedan aprender debido a las presiones para hacer las tareas del hogar o el trabajo.

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