Las probabilidades de que las mujeres reciban un pago por una pasantía universitaria son un 34% más bajas que las de los hombres. según una nueva investigación de la Universidad de Binghamton, Universidad Estatal de Nueva York.

Un equipo de investigadores dirigido por el profesor adjunto de Administración de Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Binghamton, John Zilvinskis, trató de averiguar si las mujeres y otros grupos desatendidos tenían más o menos probabilidades de participar en pasantías remuneradas o no remuneradas en la universidad en comparación con sus pares. Se les instó a examinar este tema dado que las pasantías remuneradas a menudo conducen a puestos mejor pagados después de la graduación y que las mujeres continúan ganando menos que los hombres por el mismo puesto a pesar de su nivel de educación.

Utilizando datos de un conjunto de elementos experimentales de 2018 de la Encuesta Nacional de Participación Estudiantil, los investigadores examinaron la relación entre la identidad del estudiante y la especialización académica con el resultado de recibir un pago por una pasantía. De los 2, 410 adultos mayores que participaron en pasantías, El 58% de los hombres recibió un pago durante sus pasantías, mientras que solo el 35% de las mujeres recibió una remuneración. Después de controlar los antecedentes y la especialización, las probabilidades de que las mujeres recibieran un pago por su pasantía eran casi un 34% más bajas que las de los hombres.

"Este hallazgo se alinea con los estudios generales sobre la desigualdad en la compensación, y nuestros hallazgos demuestran que las discrepancias por género también pueden ocurrir en el proceso de pasantía universitaria, "dijo Zilvinskis.

También contribuyeron a esta investigación de la Universidad de Binghamton la profesora de psicología Jennifer Gillis y la vicepresidenta asistente para el éxito estudiantil Kelli Smith.

"Aunque se han logrado grandes avances para las mujeres en el lugar de trabajo, debemos seguir identificando puntos de desigualdad, "dijo Gillis.

Para avanzar hacia la equidad en el pago de las pasantías universitarias para estudiantes mujeres, Smith recomienda la capacitación en prejuicios implícitos para aquellos dentro de los entornos universitarios que asesoran a los estudiantes sobre la toma de decisiones profesionales, ya sean consejeros de la facultad o de la carrera; hacer que las universidades analicen y sean transparentes al compartir datos salariales desglosados ​​por género; trabajar con los empleadores para garantizar la sensibilización; y proporcionar sesiones educativas para estudiantes sobre búsqueda de pasantías y negociación salarial.

"Dado que la asesoría y el apoyo profesional es asunto de todos dentro de un entorno universitario, no solo los centros de carreras, es importante que todos los miembros que atienden directamente a los estudiantes estén informados de tales hallazgos para lograr el cambio, ", dijo Smith." Los centros profesionales pueden desempeñar un papel de liderazgo tanto con la capacitación del personal del campus como con la profesores y socios empleadores, y el diseño de programación y contenidos educativos relevantes para los estudiantes ".

El papel, "Pasantías no remuneradas versus pasantías remuneradas:la pertenencia a un grupo hace la diferencia, "fue publicado en el Revista de desarrollo de estudiantes universitarios .