Investigadores de la Universidad de Sheffield han lanzado un conjunto de herramientas de alerta temprana para ayudar a las escuelas y universidades a identificar a los jóvenes que se `` desvinculan silenciosamente '' de la educación y corren el riesgo de abandonarla o convertirse en ninis (no en educación, empleo o formación).

El Kit de herramientas de evaluación de riesgos de participación escolar (SERAT) ha sido diseñado para ayudar a las escuelas a implementar medidas más efectivas y específicas para evitar que los estudiantes abandonen la educación prematuramente. Con un número cada vez mayor de jóvenes excluidos de la educación general, algo que se ha relacionado con la actual epidemia de delitos con cuchillo, es de vital importancia que se identifique a las personas en riesgo en una etapa temprana del proceso de desvinculación de la escuela.

El equipo de investigación que también incluye la Universidad de Nottingham, ha completado recientemente un proyecto de investigación de cinco años sobre la reducción del abandono escolar prematuro en Europa (RESL.eu) que explora los procesos que llevan a los jóvenes a dejar la escuela sin lograr las habilidades y calificaciones para realizar una transición exitosa al mercado laboral. Los hallazgos de esa investigación informaron el desarrollo del conjunto de herramientas SERAT.

Profesora Louise Ryan, del Departamento de Estudios Sociológicos de la Universidad de Sheffield, dijo:"La identificación temprana de los jóvenes que pueden estar en riesgo de desvinculación puede ser crucial para implementar medidas para volver a involucrarlos y prevenir la deserción escolar o convertirse en ninis más adelante".

Neil Kaye, investigador de la Universidad de Sheffield, explicó:"Nuestro conjunto de herramientas se puede utilizar a nivel de la escuela y de la clase para identificar a los estudiantes individuales que informan una baja participación, e identificar dónde se podrían concentrar mejor los recursos escolares. Esperamos que este trabajo ayude a abordar la prevalencia de los ninis, que sigue siendo un serio desafío al que se enfrenta la sociedad británica en la actualidad ".

El conjunto de herramientas se ha desarrollado utilizando datos de investigación exhaustivos recopilados como parte del proyecto RESL.eu y los datos de resultados del Departamento de Educación (resultados de KS4 / KS5) durante más de 3 años. 000 jóvenes en Inglaterra.

Como explica Magdolna Lőrinc, un investigador de la Universidad de Sheffield:"Nuestros datos indican que, con mucho, la mayor influencia para desvincularse de la educación es la propia creencia de los jóvenes en su capacidad para tener éxito en la escuela y el nivel de apoyo que perciben está disponible por parte de sus profesores".

El Dr. D'Angelo de la Universidad de Nottingham agregó:"Por supuesto, factores estructurales más amplios, incluyendo antecedentes socioeconómicos, también son cruciales. Sin embargo, nuestro modelo nos ayuda a identificar dimensiones que parecen ser importantes para todos los jóvenes. En el contexto de presiones financieras sobre el sistema educativo, nuestro conjunto de herramientas puede permitir a las escuelas orientar las intervenciones hacia aquellos que más las necesitan ".

El kit de herramientas SERAT comprende un cuestionario para estudiantes con hasta 25 preguntas y una hoja de cálculo para ayudar a interpretar los resultados.

El kit de herramientas se puede descargar en:sites.google.com/sheffield.ac.uk/serat