La escuela secundaria puede ser un lugar solitario para los adolescentes que no tienen un mejor amigo o un grupo de amigos de confianza. Los jóvenes serán más hábiles en el arte de hacer amigos genuinos (y mantenerlos) si saben cómo ser asertivos, son optimistas sobre la vida, Tener algunas habilidades sociales básicas y tener una relación con un padre / cuidador que incluya hablar honestamente.

Problemas de amistad

Escuela secundaria, en particular los años de secundaria básica, coincide con un momento de la vida en el que los jóvenes están superando nuevos límites sociales y familiares. La transición a la escuela secundaria es especialmente exigente, ya que una vez que los niños dependientes se vuelven más independientes en un nuevo orden escolar de nuevas rutinas, nuevos profesores, y nuevos amigos.

Los jóvenes pueden ser crueles y poco amables entre sí y con los adultos en esta etapa de la vida. Siendo maltratado, bromear y dejar de lado son signos de problemas de amistad. Comprensiblemente, las víctimas de acoso escolar se sienten menos positivas sobre el entorno escolar.

Ser asertivo, no agresivo

Ser asertivo puede ayudar a los jóvenes no solo a defenderse, pero también puede comunicar a los demás un sentido de seguridad en sí mismo. Una forma asertiva de hablar y de ser puede hacer que los jóvenes sean más atractivos y más populares entre sus compañeros.

La asertividad implica una conversación cortés pero firme, contacto visual, y comportamiento controlado. No debe confundirse con la agresión, que a menudo toma la forma de una voz elevada, insultos, humillaciones y comportamiento codicioso.

Una forma en que los adultos pueden fomentar la asertividad en los jóvenes es fomentarla en el entorno seguro del hogar. Los jóvenes pueden practicar un lenguaje y un comportamiento asertivos cuando les explican a sus hermanos que su habitación no es una vía pública. cuando defienden su derecho a usar el baño por sí mismos pero de manera oportuna, cuando discuten, necesitan tranquilidad y tiempo a solas para completar la tarea.

El optimismo puede conducir al éxito

El dolor y las lágrimas por las amistades son inevitables en los años de la escuela secundaria. En algún punto, es probable que su hijo vuelva a casa malhumorado, retirado, llorando o de mal humor. Incluso pueden experimentar el rechazo de la escuela, que es cuando se niegan, o son reacios a ir a la escuela.

Un adolescente que tiene una mentalidad positiva tiene más probabilidades de recuperarse en las rutinas habituales de las amistades. Cuando un joven tiene una mentalidad positiva, tienden a ver los contratiempos y los problemas como temporales. Los identifican por lo que son (específicos, cuestiones relacionadas con el tiempo) en lugar de lo que no son (globales y eternos).

Es decir, los niños positivos tienen más probabilidades de identificar un relato específico y razonado de problemas de amistad ("Sally fue mala conmigo hoy porque estaba de muy mal humor") en lugar de un relato global y exagerado ("Sally es mala, ella siempre me ha odiado ").

Puede fomentar una mentalidad positiva en su hijo modelando y fomentando el diálogo interno positivo en el hogar. Espere que su hijo anhele algo todos los días en la escuela. Eso podría ser ponerse al día con amigos una clase en particular en la escuela o incluso un examen o prueba!

Habilidades sociales y ser genuino

Es más probable que los adolescentes encajen y hagan amistades si sus compañeros los consideran socialmente aceptables. Pregúntese si su hijo se siente cómodo con y sabe cómo entrar en una situación de grupo y saludar a los amigos. ¿Su adolescente se mezcla con amigos en el patio de la escuela durante los descansos? ¿Habla su hijo sobre sus amistades en casa? ¿A cuántos de los amigos de su hijo conoce bien?

Las habilidades sociales deficientes pueden conducir a una mayor soledad en los adolescentes.

Ser genial es un gran impulsor para los estudiantes de secundaria. Pero ser auténtico es aún más atractivo. Los adolescentes reconocen y aprecian a las personas genuinas y auténticas, incluso si el compañero es un poco peculiar y se lo considera un extraño. También es una buena idea ponerse en contacto con los maestros de la escuela de su hijo para preguntarles sobre sus percepciones sobre cómo su hijo se mezcla socialmente con sus compañeros.

Relaciones saludables con los adultos

Los niños que tienen relaciones buenas y saludables con los adultos tienen más probabilidades de tener relaciones buenas y saludables con sus compañeros. Entonces, es importante que fomente una relación de apoyo con su hijo. Trate de ser un padre alentador que realmente escuche las preocupaciones de su hijo. Su hijo no esperará que tenga todas las respuestas.

Pero es probable que sea un oído atento y una respuesta mesurada y moderada sea bienvenida por su hijo adolescente. Si su hijo percibe que usted es justo, eso contribuirá en gran medida a establecer una relación sólida entre el adulto y el niño. Sucesivamente, aumentará las posibilidades de que su hijo tenga buenas relaciones con sus compañeros.

La adolescencia puede ser difícil de navegar desde la perspectiva de los padres. Hacer y mantener amistades saludables es solo una batalla de la adolescencia. Modelado de roles de los padres, El estímulo y la búsqueda de apoyo en la escuela pueden hacer que este aspecto de la adolescencia sea gratificante y fructífero durante muchos años por venir.

Este artículo se ha vuelto a publicar de The Conversation con una licencia de Creative Commons. Lea el artículo original.