La Evaluación Nacional del Clima, lanzado el día después de Acción de Gracias, ofrece motivación y oportunidad para traer temas climáticos al salón de clases en todos los niveles de grado.

Incluso los estudiantes más jóvenes están listos para aprender sobre ciencia climática, según Michael Wysession, profesor de Ciencias de la Tierra y Planetarias en Artes y Ciencias en la Universidad de Washington en St. Louis y director ejecutivo del Centro de Enseñanza.

Wysession, que ha sido coautor de más de 30 libros de texto, ayudó a redactar una declaración de posición sobre la enseñanza de la ciencia climática adoptada por la junta directiva de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias (NSTA) en septiembre de 2018. La NSTA tiene una membresía de más de 50, 000 maestros y otros educadores en los niveles de grado K-12.

Es extremadamente importante enseñar a los niños sobre la ciencia del clima y el cambio climático, y los roles que los humanos juegan al afectarlos, dijo la declaración de NSTA.

La educación científica en los grados K-12 está experimentando una revolución, según Wysession, con la mayoría de los estados cambiando a una nueva forma de enseñanza basada en el Marco de la Academia Nacional de Ciencias para la Educación Científica K – 12 y los siguientes Estándares Científicos de la Próxima Generación. El marco identifica una pequeña cantidad de "grandes ideas" en las que los estándares científicos deben enfocarse, y uno de ellos es el cambio climático global.

"Los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación enfatizan que los niños ideen soluciones a los desafíos del calentamiento global, ", Dijo Wysession." Pero se necesitará estudio y comprensión, y debemos hacer todo lo posible ahora para asegurarnos de que nuestros estudiantes tengan las herramientas, interés y motivación que necesitan para afrontar estos retos ".

Los estudiantes de los primeros grados pueden pensar en los pasos que pueden tomar para ayudar a cuidar la tierra, como reciclar, reutilización de materiales y limitación de residuos, Sugirió Wysession.

Los estudiantes de grados superiores deben aprender sobre la ciencia detrás del efecto invernadero y cómo los factores naturales y las actividades humanas cambian el clima. Los estudiantes también deben analizar críticamente la validez científica de las fuentes utilizadas en los debates políticos sobre las causas del cambio climático. él dijo.

"Como muestra el reciente informe de Evaluación Nacional del Clima, los severos impactos del cambio climático ya están afectando a los humanos a través de eventos climáticos severos, disminuciones en la producción agrícola, daños a la economía nacional y destrucción de la biosfera, "Dijo Wysession.

"El informe también señala que estos impactos serán mayores para nuestros niños y sus hijos, enfatizando la extrema importancia de educar a los estudiantes sobre las formas en que pueden diseñar soluciones para los desafíos futuros del cambio climático, " él dijo.