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    La edad y la educación afectan los cambios de trabajo, hallazgos del estudio

    Una nueva investigación revela que las personas tienen más probabilidades de cambiar de trabajo cuando son más jóvenes y tienen una buena educación, aunque no necesariamente porque estén más abiertos a una nueva experiencia.

    Un equipo de ETH Zurich en Suiza y la Universidad de East Anglia (UEA) en el Reino Unido analizaron y compararon los efectos de las características individuales y el contexto económico en la movilidad profesional.

    Los investigadores investigaron qué es más importante para que las personas cambien de trabajo:la tasa de desempleo actual, su apertura personal a nuevas experiencias, su edad en el momento del cambio de trabajo, o su nivel de educación.

    Descubrieron que tanto las características individuales como el mercado laboral son factores en la movilidad profesional. Los resultados, publicado en el Revista europea de psicología del trabajo y las organizaciones , mostrar que las personas eran más propensas a cambiar de organización, industrias y ocupaciones cuando eran más jóvenes, siendo el efecto de la edad el más fuerte.

    Contrariamente a la predicción inicial de los investigadores, La apertura de las personas a nuevas experiencias no influyó en que quisieran cambiar de trabajo. Sin embargo, niveles más altos de educación y una tasa de desempleo más baja se relacionaron con el cambio de organización, pero no relacionado con entrar en otra ocupación.

    Los resultados también mostraron que una buena educación era más importante para que los empleados cambiaran a otra industria que una situación positiva en el mercado laboral.

    En décadas recientes, las carreras de los empleados han cambiado significativamente, con el empleo a largo plazo en una organización ya no es la carrera profesional predeterminada.

    La movilidad profesional tiene importantes implicaciones para las organizaciones, por ejemplo, en términos de su gestión estratégica de recursos humanos y su éxito en la atracción y retención de personal talentoso. Para empleados, Cada cambio de trabajo exitoso aumenta potencialmente la empleabilidad y las oportunidades futuras para avanzar en su carrera.

    La coautora del estudio, la Dra. Dana Unger, profesor de comportamiento organizacional en la Norwich Business School de la UEA, dijo:"El hecho de que las personas realicen una transición profesional depende sin duda de una variedad de factores. Nuestros hallazgos tienen implicaciones prácticas inmediatas al mejorar nuestra comprensión de las oportunidades y obstáculos para diferentes tipos de movilidad profesional.

    "Empleados que aspiran a avanzar en sus carreras cruzando organizaciones, industrial, o los límites ocupacionales pueden obtener información útil sobre los factores involucrados en estos distintos tipos de movilidad. Por ejemplo, es posible que quieran alinear el momento de los avances de su carrera con las fluctuaciones en el mercado laboral.

    "Para las organizaciones, Nuestros resultados destacan la relevancia de invertir recursos en programas de gestión de carrera para la retención de empleados. Las inversiones en las oportunidades profesionales de los empleados podrían resultar especialmente rentables en tiempos de un mercado laboral externo favorable. cuando el personal tiene muchas opciones externas.

    "Los asesores profesionales también podrían utilizar los conocimientos sobre la relevancia de diferentes predictores de la movilidad profesional para ayudar a sus clientes a planificar con éxito los cambios profesionales".

    Los investigadores observaron diferentes tipos de cambios de trabajo para determinar si las personas están cambiando de organización, las industrias en las que están trabajando, o incluso ocupaciones. Encuestaron a 503 ex alumnos del programa de gestión sobre sus antecedentes profesionales que se remontan a 44 años, nivel de educación, y apertura a nuevas experiencias.

    También investigaron el efecto de los cambios anuales en la tasa de desempleo sobre la movilidad para abordar el contexto económico en el que se desarrollan las carreras.


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