No todos los profesores logran mantenerse felices con su trabajo hasta el final de su carrera. Los profesores mayores insatisfechos tenderán a dejar de fumar antes de llegar a la edad de jubilación. Sobrecarga de trabajo, bajo estatus de la profesión, comportamiento perturbador del estudiante, y una mala relación con los estudiantes son las razones que se mencionan a menudo para la disminución de la satisfacción laboral de los profesores de mayor edad.

Escasez de profesores

En los Paises Bajos, como en muchos otros países occidentales, nos enfrentamos a una escasez de profesores. En el debate público, se presta mucha atención a los profesores principiantes. ¿Cómo podemos conservarlos para la profesión? Esto es importante. Pero es igualmente importante mantener a los profesores mayores para la profesión. A esta poca atención que se presta en el debate público, pero también en investigación. El propósito de esta disertación fue profundizar en la relación entre la satisfacción laboral de los maestros mayores y la calidad de su relación con los estudiantes.

Los maestros mayores difieren en el grado en que están satisfechos con su trabajo y la relación con sus estudiantes. Los maestros mayores insatisfechos nombran factores extrínsecos como causas de su insatisfacción, como la sobrecarga de trabajo y la carga administrativa. Los maestros mayores satisfechos a menudo mencionan factores intrínsecos, como una buena relación con los estudiantes.

Los maestros mayores también difieren en cómo estiman la relación con sus estudiantes:más positiva o negativamente que los estudiantes. Al entrenar a maestros mayores, Es importante tener en cuenta el papel que tiene la relación con los estudiantes para la satisfacción laboral.

Coaching para profesores satisfechos

El coaching no solo debe estar dirigido a profesores mayores insatisfechos; El entrenamiento de maestros mayores (aún) satisfechos puede ser importante para mantener su satisfacción laboral. Los maestros mayores a menudo se sobreestiman o subestiman a sí mismos en su relación con los estudiantes. Es importante abordar esto en el coaching. En el caso de subestimar, esto redunda en interés de los propios profesores. En el caso de sobrestimar, también puede resultar ventajoso para los estudiantes.