La brecha de género en el campo de la informática comienza temprano:las niñas expresan menos interés en la informática y la tecnología que los niños desde la escuela primaria. Esta brecha sólo se amplía a medida que los estudiantes avanzan en la escuela intermedia y secundaria. Cuando llegan a la universidad, las mujeres están significativamente subrepresentadas en los programas de informática e ingeniería.