Con los deportes de invierno entrando en acción, adultos de todo el país se han ofrecido como voluntarios o han sido ofrecidos como voluntarios por otros (conocido con humor como "volun-told") para entrenar equipos deportivos juveniles.
Si bien la mayoría de los entrenadores están deseosos de trabajar con los niños para desarrollar sus habilidades, su confianza y su pasión por el deporte, un aspecto del trabajo que los entrenadores pueden afrontar con temor es trabajar con los padres.
Esto puede resultar especialmente difícil para muchos entrenadores que también son padres, ya que necesitan equilibrar roles y relaciones duales.
Como investigadores en entrenamiento deportivo y psicología familiar, sabemos que los padres desempeñan un papel central a la hora de apoyar la participación, el disfrute y el desarrollo de los niños en el deporte.
Sin embargo, como entrenadores de equipos juveniles, entendemos que trabajar con los padres puede ser un desafío. De hecho, se ha identificado la falta de apoyo de los padres como una de las principales razones por las que los entrenadores deciden no continuar.
Los clubes deportivos comunitarios dependen de voluntarios para entrenar equipos, pero los entrenadores a menudo reciben capacitación u orientación limitada o nula sobre cómo trabajar eficazmente con los padres.
Nuestro enfoque es considerar la relación entre entrenador y padres como una dimensión positiva del trabajo, trabajando juntos como socios para desarrollar a los jóvenes a través del deporte.
Entonces, ¿qué pueden hacer los entrenadores para construir asociaciones sólidas con los padres?
En el pasado, la mayoría de los padres tenían un interés distante en el deporte de sus hijos. Hoy en día, los padres desarrollan conexiones sociales a través del deporte de sus hijos.
Los padres construyen una identidad como "padres deportistas", viendo la participación activa en el deporte de sus hijos como una parte importante del papel de padres, ayudando a cultivar el carácter y el desarrollo de sus hijos.
Como resultado, los padres buscan maneras de participar positivamente, pero es posible que no estén seguros de qué será más útil. Es posible que algunos padres no tengan la confianza para ayudar directamente con el entrenamiento o los juegos.
Como entrenador voluntario, puede pensar en formas prácticas en que los padres pueden ayudar e invitarlos activamente a que le echen una mano de manera que apoyen, en lugar de interferir con su entrenamiento. Esto podría incluir pedirles que ayuden a preparar y empacar después del entrenamiento, turnarse para llevar fruta para el entretiempo o realizar las sustituciones de jugadores dentro y fuera del campo.
Para los niños más pequeños, puede pedirles a los padres que ayuden con el "control de multitudes" durante el entrenamiento, manteniendo a los niños más pequeños concentrados en sus tareas y escuchando al entrenador. Y en el caso de niños mayores y adolescentes, se puede pedir a los padres que lleven estadísticas del equipo y aporten información para el premio al jugador del día.
Como muchas ligas no llevan puntaje, esta última sugerencia presenta una oportunidad para que los equipos se concentren en cosas más allá de ganar o perder:los padres pueden registrar la cantidad de "toques" que recibe cada jugador o anotar los "puntos destacados" de cada jugador en función de lo que hacen. trabajado en el entrenamiento.
Los equipos más aventureros podrían descubrir cómo los jugadores pueden calificar el desempeño de sus padres como espectadores.
Es útil ver el equipo que estás entrenando como un equipo ampliado de jugadores y padres. De la misma manera que construiría su relación con un niño elogiándolo y animándolo por ser un valioso miembro del equipo, recuerde mostrar su agradecimiento a los padres y familiares por sus esfuerzos.
Estar en sintonía con los padres
Los padres invierten una cantidad considerable de tiempo, dinero y energía emocional en el deporte de sus hijos.
Nuestra investigación ha demostrado que, en algunos casos, esta importante inversión personal puede dar lugar a comportamientos secundarios inútiles por parte de los padres, como gritar y chillar, contradecir al entrenador o dar consejos no solicitados.
Que los entrenadores compartan con los padres sus objetivos y expectativas para el equipo es una buena manera de convertir su inversión personal en una participación positiva y constructiva.
Según nuestra experiencia, una conversación abierta al inicio de la temporada sobre las expectativas de todos puede ayudar a alinear los objetivos entre entrenadores, jugadores y padres, proporcionando una base sólida para establecer relaciones entre padres y entrenadores.
Un entrenador podría decir a los padres:"Como entrenadores de equipos juveniles, nos enfrentamos a algunas compensaciones. Necesitamos considerar los diferentes objetivos de victoria y rendimiento, desarrollo de habilidades deportivas y disfrute y desarrollo personal de los niños. Me interesaría conocer sus opiniones. opiniones sobre esto si tuviera 100 puntos para asignar, ¿cuáles serían sus prioridades con respecto a la cantidad de puntos para:(1) ganar el juego, (2) desarrollo de habilidades deportivas y (3) desarrollo personal del jugador?>
Si bien el peso de las prioridades puede diferir entre los padres de un equipo sub-7 en comparación con un equipo representativo sub-16, las respuestas de los padres ayudarán a los entrenadores a ver qué valores son importantes para ellos.
Luego, los entrenadores pueden compartir sus objetivos e invitar a la discusión sobre cómo esto podría ser similar o diferente a las prioridades entre los padres o entre los padres, los jugadores y el entrenador.
Una conversación tan franca sienta las bases para una comunicación abierta, transparente y regular durante toda la temporada.
Animar a los padres a escuchar las reuniones informativas del equipo después del partido es una buena manera de continuar esa comunicación, al igual que los controles informales con los padres que comparten sus observaciones sobre cómo está progresando su hijo.
Muchos entrenadores utilizan aplicaciones de mensajería para mantenerse en contacto con los padres sobre partidos y horarios de entrenamiento, pero también pueden ser herramientas útiles para revisar los objetivos del equipo para la semana o reforzar las expectativas y prioridades.
Este esfuerzo del entrenador por compartir objetivos y mantener una comunicación abierta puede no reducir la posibilidad de tener conversaciones difíciles a lo largo de la temporada. Pero debería ayudar a los padres a sentirse cómodos al acercarse al entrenador de una manera respetuosa y considerada con la asociación que ya existe.
Crear asociaciones entre entrenadores y padres consiste en encontrar formas constructivas de ayudar a los padres a sentirse incluidos, involucrados positivamente y valorados en el deporte de sus hijos.
Una asociación eficaz entre el entrenador y los padres ayudará a los entrenadores a permanecer en el deporte y apoyará a los niños para que tengan una experiencia deportiva positiva en el futuro.
Proporcionado por The Conversation
Este artículo se vuelve a publicar desde The Conversation bajo una licencia Creative Commons. Lea el artículo original. 
