Publicado el 13 de mayo por el Instituto de Educación y Economía de Arizona (AIEE) de la Universidad del Norte de Arizona, "Guía GenAI para escuelas K-12 de AZ:una perspectiva equilibrada" es un documento descargable gratuito que brinda orientación sobre la enseñanza y el aprendizaje con GenAI. comparte ejemplos del uso de GenAI por parte de administradores y sistemas escolares y brinda información sobre consideraciones éticas para los educadores.

El director del instituto, Chad Gestson, ex superintendente del Distrito de Escuelas Secundarias Phoenix Union, dijo que la guía fue creada en asociación con muchos escritores, revisores y organizaciones en todo Arizona y los Estados Unidos, todos los cuales comparten los objetivos comunes de mejorar los resultados educativos y fomentar la uso responsable de las tecnologías emergentes.

"Creemos que la implementación responsable de la IA puede ser un agente positivo de cambio en las escuelas y las aulas", dijo Gestson, "pero sólo si continuamos priorizando el aprendizaje de los estudiantes y centrándonos en la implementación ética".

Gestson y sus colegas tardaron varios meses en desarrollar la guía. El equipo comenzó revisando las directrices del Departamento de Educación de EE. UU. y las guías existentes de otros estados, reuniéndose con líderes de todo el país y tomando nota de las guías que consideraban más efectivas. Luego, enviaron una encuesta a educadores de todo Arizona y les preguntaron qué orientación a nivel estatal les gustaría ver.

Basándose en los datos de la encuesta y en la orientación previa de IA, el equipo redactó una guía inicial y luego la envió a 18 maestros, padres, representantes de organizaciones educativas, superintendentes y expertos en tecnología de Arizona para recibir comentarios.

"Arizona es el hogar de educadores increíbles con experiencia en tecnología educativa y visión sobre el uso de la inteligencia artificial generativa", dijo LeeAnn Lindsey, directora de tecnología educativa e innovación del instituto. "Estamos orgullosos de poder aprovechar ese talento para redactar y publicar la primera guía estatal de Arizona para escuelas y sistemas escolares desde jardín de infantes a 12.º grado".

Ese tipo de enfoque reflexivo e informado es la razón por la que AIEE, que ahora cumple un año, ya se ha convertido en líder en las conversaciones sobre el futuro de la educación, según el presidente de la NAU, José Luis Cruz Rivera. El líder universitario dijo que el instituto se fundó para ayudar a ofrecer soluciones y políticas viables que mejoren los resultados desde K-12 y generen prosperidad en Arizona, y su nueva guía de IA podría ayudar a lograr precisamente eso.

"El instituto ha producido un documento guía modelo no sólo para las escuelas de Arizona sino también para los sistemas de todo el país", dijo Cruz Rivera. "Sin lugar a dudas, la inteligencia artificial seguirá dando forma a las oportunidades, la movilidad y el impacto en formas y velocidades que nunca antes habíamos experimentado. Este documento ayudará a los educadores a adoptar un enfoque equilibrado en el uso de GenAI, aprovechando su increíble potencial y al mismo tiempo siendo responsables y receptivos. a los riesgos potenciales."

Gestson dijo que espera que la guía ayude a los educadores a ver la IA como algo más que una tecnología futurista a la que temer o condenar. En las manos adecuadas, afirmó, la IA generativa podría tener un impacto positivo en los logros educativos y en la sociedad en general.

"Si somos prudentes con el uso y la implementación de la IA, podemos aprovechar una nueva inteligencia colectiva que combine la innovación humana con la eficiencia y el poder generativo de la IA", afirmó Gestson. "Esa inteligencia podría ser lo suficientemente inteligente como para cerrar las brechas de logros y oportunidades, abordar la crisis de la fuerza laboral docente y, en última instancia, crear el sistema educativo que nuestros estudiantes y educadores necesitan y merecen".