Los economistas de la Universidad HSE cuestionan si los especialistas rusos en STEM están mejor pagados que los que no son especialistas en STEM. Comparan los salarios de los profesionales con STEM y sin especializaciones STEM, y aquellos que trabajan en STEM y no en trabajos STEM y explore cómo evoluciona la brecha a lo largo del ciclo de vida. Encuentran que no hay ventaja de STEM major y trabajo STEM sobre su alternativa sin STEM. Presentan sus hallazgos en un artículo publicado en el Voprosy Ekonomiki diario.

Existe una opinión consensuada de que STEM (Ciencia, Tecnología, La educación y las ocupaciones relacionadas con la ingeniería y las matemáticas) desempeñan un papel clave para el crecimiento de la productividad y, en última instancia, para proporcionar la riqueza de las naciones. Aunque todos los países desarrollados amplían la educación STEM, a menudo siguen quejándose de que estos especialistas todavía escasean. Como reflejo de esta situación, se critica en voz alta que la composición de los graduados universitarios no se ajusta a la demanda real, y en sugerencias para aumentar el número de estudiantes en las carreras STEM y disminuir en ciencias sociales y humanidades. La escasez percibida debería afectar positivamente los salarios de los trabajadores STEM en comparación con los especialistas con el mismo nivel de educación pero con carreras alternativas. Esta historia es bien conocida en muchos países. ¿Está Rusia entre ellos?

La educación STEM difiere de la de humanidades y ciencias sociales, ya que suele ser más especializado y proporciona habilidades más prácticas que las de las "ciencias blandas". Por un lado, esto ayuda a los graduados a comenzar a trabajar antes, pero en la otra mano, sus habilidades corren un riesgo mucho mayor de quedar obsoletas ya que la frontera tecnológica se mueve muy rápido. Un estudio reciente en los EE. UU. Ha descubierto que los profesionales de STEM comienzan sus carreras con salarios más altos, pero la diferencia se evapora a medida que envejecen. Los profesionales sin diplomas STEM tienen salarios más bajos al principio, pero se benefician de un período más prolongado de crecimiento salarial, ya que se ven menos afectados por la carrera tecnológica. En el final, La ventaja salarial STEM parece ser cuestionable.

Los académicos de la Universidad de HSE exploran el tema aprovechando todas las fuentes de datos disponibles. Estos son datos agregados de las estadísticas oficiales, microdatos de algunas encuestas de hogares y empresas administradas por Rosstat a gran escala, y la Encuesta de Monitoreo Longitudinal Ruso de HSE. Una de las limitaciones de todas estas fuentes de datos es que no tienen información sobre datos sobre habilidades individuales, y esto no permite tener en cuenta la selección en ocupaciones STEM.

Por el lado de la oferta, documentan una salida anual muy grande de graduados con títulos STEM del sistema educativo. Durante las últimas dos décadas, en promedio alrededor de 300, 000 personas con títulos STEM, o entre el 28% y el 40% del total de titulados universitarios, anualmente ingresan al mercado laboral.

Por el lado de la demanda, la fracción de profesionales STEM entre todos los profesionales se mantiene en aproximadamente una cuarta parte. Disminuye con la edad, haciendo alrededor del 40% en 25-29 años, alrededor del 30% entre las personas de 40 a 44 años y alrededor del 20% a la edad de 60 años. Algunos profesionales pasan a puestos directivos, mientras que otros dejan STEM para otros campos. El estudio sugiere que incluso después de tener en cuenta todas las explicaciones (como el hecho de que no todos los graduados trabajan en el campo), Es probable que la oferta de STEM supere la demanda de STEM.

Los autores en su análisis explotan diferentes conjuntos de datos y diferentes especificaciones econométricas para verificar la solidez de los resultados. El hallazgo principal de que un título STEM y / o un trabajo STEM no ofrecen ninguna ventaja salarial en comparación con las opciones que no son STEM sigue siendo sólido. Es más, a medida que las personas envejecen, es probable que ganen incluso menos que las especialidades que no son STEM, todas las demás cosas en igualdad de condiciones. Generalmente, en trabajos STEM, las habilidades recién adquiridas se valoran más que la experiencia a largo plazo:las habilidades envejecen y se vuelven obsoletas demasiado rápido. Aquellos que están dispuestos a permanecer en la profesión durante mucho tiempo deben volver a capacitarse continuamente y correr más rápido que los recién graduados.

Los datos sugieren que los trabajos de tecnología y ciencia en Rusia siguen estando dominados por los hombres:las mujeres representan solo una cuarta parte de los que tienen un título STEM y en trabajos profesionales de STEM. Las mujeres en STEM también ganan menos que los hombres, especialmente a edades más avanzadas, y sus ingresos disminuyen relativamente más rápido. Una de las explicaciones tentativas puede referirse al hecho de que las instituciones del sector público están dominadas por mujeres y pagan más acorde con la experiencia El estudio rechaza el supuesto de escasez de profesionales STEM y muestra que apela a incrementar el número de estudiantes en STEM los campos no obtienen el apoyo empírico.

Si hay escasez en el mercado, esto es una escasez de habilidades STEM, no una escasez de graduados de STEM.