Casi uno de cada cuatro maestros puede dejar su trabajo al final del año escolar actual (2020-'21), en comparación con uno de cada seis que probablemente se iría antes de la pandemia, según una nueva encuesta de RAND Corporation. Los maestros que se identificaron como negros o afroamericanos eran particularmente propensos a considerar la posibilidad de irse.

Los maestros de escuelas públicas de EE. UU. Encuestados en enero y febrero de 2021 informaron que tienen casi el doble de probabilidades de experimentar estrés frecuente relacionado con el trabajo que la población adulta empleada en general y casi tres veces más probabilidades de experimentar síntomas depresivos que la población adulta en general.

Estos resultados sugieren posibles amenazas inmediatas y de largo plazo para la oferta docente.

"El estrés de los maestros era una preocupación antes de la pandemia y es posible que solo haya empeorado. Las experiencias de los maestros que estaban considerando irse en el momento de nuestra encuesta eran similares en muchos aspectos a las de los maestros que dejaron la profesión debido a la pandemia, "dijo Elizabeth Steiner, autor principal del informe e investigador de políticas en RAND, una organización sin fines de lucro, organización de investigación no partidista. "Esto genera la preocupación de que más maestros decidan renunciar este año que en años anteriores si no se hace nada para abordar las difíciles condiciones laborales y apoyar el bienestar de los maestros".

Las condiciones de trabajo estresantes incluyeron un desajuste entre el modo de instrucción real y el preferido, falta de administrador y soporte técnico, problemas técnicos frecuentes con la enseñanza a distancia, y falta de implementación de las medidas de seguridad COVID-19. Los factores de estrés relacionados con el modo de instrucción y la salud fueron los más valorados por los profesores encuestados.

Aproximadamente un tercio de los maestros eran responsables del cuidado y apoyo al aprendizaje de sus propios hijos mientras enseñaban. Estas condiciones de trabajo estresantes prevalecieron aún más entre los maestros que probablemente dejarían de fumar después del inicio de la pandemia. pero no antes.

"Dado que algunos factores estresantes de la era de la pandemia, como la enseñanza remota, podría estar aquí para quedarse Creemos que los líderes del distrito y de la escuela pueden apoyar el bienestar de los maestros al comprender las condiciones laborales actuales y su necesidad de un entorno de trabajo más flexible y de apoyo. "dijo Ashley Woo, coautor e investigador asistente de políticas en RAND.

El informe recomienda que las escuelas implementen medidas de mitigación de COVID-19 de una manera que permita a los maestros enfocarse en la instrucción y compensar las preocupaciones sobre su salud. Las escuelas y los distritos deben considerar la recopilación sistemática de datos sobre la salud mental y las necesidades de bienestar de los maestros para comprender las fuentes de angustia de los maestros en sus comunidades escolares y, al mismo tiempo, trabajar juntos para diseñar e implementar apoyos para la salud mental y el bienestar. Ayudar a los maestros a acceder al cuidado infantil podría contribuir en gran medida a aliviar el estrés y promover la retención de los maestros. al igual que el desarrollo de políticas claras para la enseñanza a distancia y la adopción de estándares tecnológicos para los equipos de enseñanza a distancia.