Los programas de estudios de los cursos universitarios están escritos en Es más probable que el tono amistoso anime a los estudiantes a acercarse cuando tienen dificultades o necesitan ayuda. encontró un nuevo estudio de la Universidad Estatal de Oregon.

En cambio, cuando un plan de estudios se escribe de una forma más fría, tono indiferente, es menos probable que los estudiantes se acerquen.

El estudio también comparó el efecto del tono del programa de estudios con el efecto de una declaración deliberada de "Busque ayuda" incluida en el documento.

"El instructor tiene que preguntarse ¿Cuál es el primer punto de contacto con la clase para el alumno? En una clase en línea y en aprendizaje remoto, el plan de estudios suele ser lo primero. Una impresión del curso y usted, el instructor, se forma en el programa de estudios, "dijo Regan A.R. Gurung, autor principal del estudio y director del programa de psicología general en la Facultad de Artes Liberales de OSU.

"En los viejos dias, antes de Canvas y otras herramientas de enseñanza en línea, el estudiante no vería el programa de estudios hasta que se lo entregara. Eso me dio mucho tiempo para crear esa impresión, ", dijo. Ahora, sin embargo, los estudiantes a menudo leen programas de estudios para determinar si quieren tomar un curso o no.

Durante la pandemia, cuando la mayoría de los cursos se han movido en línea y los estudiantes pueden estar luchando con más estrés y presión de lo que lo harían en un año escolar normal, transmitir que está bien pedir ayuda es aún más importante, Dijo Gurung.

El estudio, publicado recientemente en la revista Enseñanza de la Psicología, reclutó 257 estudiantes voluntarios de cursos de introducción a la psicología en OSU. Se les asignó la tarea de leer uno de los cuatro programas de estudio de muestra:tonos cálidos con o sin una declaración de "alcance", o en tonos fríos con o sin la declaración de "alcance".

El plan de estudios en tonos cálidos incluía frases como "Te invito a que me contactes fuera del horario de clases y de los estudiantes, "y usó más encuadres de" We will "en lugar del" You will "de la versión en tonos fríos.

Los estudiantes participantes calificaron al instructor hipotético según el programa de estudios y respondieron algunas preguntas básicas para verificar que habían leído el documento. Luego clasificaron la probabilidad de que se comunicaran con el profesor en cada una de las cinco situaciones:ayuda en una tarea, cuando se siente deprimido, problemas personales con amigos o familiares, problemas médicos y para preguntar sobre los recursos del campus.

Las declaraciones de "alcance" se han vuelto más populares en los últimos años como una forma de desestigmatizar las necesidades de salud mental y orientar a los estudiantes hacia los recursos académicos y de salud mental disponibles. Pero el estudio encontró que el tono del programa de estudios, más que estas declaraciones, hizo que los estudiantes fueran más propensos a buscar ayuda.

Los resultados mostraron un aumento en la probabilidad de llegar a tres de las cinco situaciones entre los estudiantes que leyeron el programa de estudios en tono cálido, mientras que los estudiantes que leyeron el programa de estudios con una declaración de "alcance" tenían más probabilidades de pedir ayuda en solo una de las cinco situaciones. El tono cálido versus el frío no tuvo ningún impacto en cómo los estudiantes percibieron la competencia general del instructor.

Gurung advirtió que el estudio está limitado por realizarse en condiciones de laboratorio en lugar de en un aula real. Los investigadores limitaron los programas de estudio utilizados para el estudio a dos páginas cada uno, cuando los programas de estudios reales del curso pueden tener 15 páginas o más. Y el programa de estudios era el único componente que debían juzgar los estudiantes.

"Pero esa es exactamente la razón por la que creo que un estudio como este es poderoso, que incluso sin ese componente humano, incluso algo tan en blanco y negro como un programa de estudios puede marcar la diferencia, "Dijo Gurung." Si eres una gran persona accesible, bien por usted; simplemente podrá magnificar estos efectos ".

Con este estudio, Los investigadores no están sugiriendo que los profesores abandonen toda disciplina o elaboren un programa de estudios demasiado delicado.

Es la diferencia entre simpatía y reglas, Dijo Gurung.

"Absolutamente puedes tener reglas, y debe ser firme y debe ser justo y debe ser claro, pero eso es algo separado de su interacción con el estudiante como persona, ", dijo." No tienes que ser extrovertido o hacer bromas, pero aún puedes demostrar que escuchas ".