Aproximadamente dos de cada 10 distritos escolares de EE. UU. Ya han adoptado, planean adoptar o están considerando adoptar escuelas virtuales después del final de la pandemia COVID-19, según un nuevo estudio de RAND Corporation.

La encuesta de los líderes del distrito indica que la educación virtual fue la práctica innovadora que la mayoría de los líderes del distrito anticiparon que continuaría. citando la demanda tanto de los estudiantes como de los padres de continuar con varias formas de instrucción en línea.

Los líderes del distrito estaban unidos en sus preocupaciones sobre las oportunidades desiguales de los estudiantes para aprender durante COVID-19, que fue uno de sus desafíos mejor calificados para el año escolar 2020-2021.

Sin embargo, en distritos donde al menos el 50% de los estudiantes son negros o hispanos / latinos o al menos el 50% de los estudiantes califican para la tarifa de almuerzo gratis oa precio reducido, Los líderes también continuaron clasificando aspectos fundamentales como el acceso a Internet y la tecnología como las mayores necesidades. A diferencia de, Los líderes de los distritos restantes enfatizaron más la salud mental de los estudiantes y los recursos instructivos de alta calidad calificaron como necesidades más importantes.

"Encontramos tres preocupaciones comunes:disparidades en las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes, las necesidades de aprendizaje social y emocional de los estudiantes, y fondos insuficientes para cubrir al personal, "dijo Heather Schwartz, autor principal del informe y director del programa de sistemas educativos de Pre-K a 12 en RAND, una organización de investigación sin fines de lucro. "Pero así como los planes de reapertura difieren según los enfoques locales tanto de la escolarización como de la pandemia, Las opiniones de los líderes distritales difirieron en cuanto al grado en que priorizaron estas necesidades y preocupaciones ".