Las encuestas longitudinales de la juventud australiana (LSAY) desglosan las vidas de los jóvenes australianos cuando salen de la escuela, Ingrese a más estudios o la fuerza laboral y haga la transición a la edad adulta.

Los últimos hallazgos ya están disponibles para el grupo de jóvenes que completaron su primer cuestionario en 2009 a los 15 años. La undécima y última encuesta de este grupo muestra que los jóvenes están completando la universidad a tasas más altas que nunca. mientras que la participación en aprendizajes y períodos de prácticas se hunde.

La información recopilada de estos grupos de estudiantes, o "cohortes, "se utiliza para comprender mejor lo que ayuda o dificulta esta transición. Esto incluye cosas como el efecto de las escuelas en la finalización del año 12, si los beneficios del gobierno, como el subsidio para jóvenes, ayudan a los estudiantes a completar sus estudios, y los factores que ayudan a un joven a encontrar antes un trabajo de tiempo completo.

Cada cohorte comienza con aproximadamente 14, 000 estudiantes en la primera encuesta, o "ola". De los 15 a los 25 años, Completan una encuesta de 20 minutos una vez al año para compartir lo que ha estado sucediendo en sus vidas. LSAY pregunta sobre sus experiencias en la escuela, su estudio y trabajo post-escolar, así como su salud y vida hogareña.

Hasta ahora han participado seis cohortes. La reciente publicación de los hallazgos de la encuesta final de la quinta cohorte es un hito, con datos de LSAY ahora disponibles a lo largo de tres décadas. Esto significa que podemos estudiar los cambios generacionales en los patrones de transición.

Para capturar los muchos eventos o factores cambiantes que afectan la transición de los jóvenes, la encuesta ha agregado preguntas sobre responsabilidades de cuidado, actividades de voluntariado, participación en la gig economy, sus rasgos de personalidad y si tienen acceso a apoyo social.

Datos que se remontan a los años 70

LSAY es una de las encuestas de panel más grandes y de mayor duración de Australia. Más de 60, 000 jóvenes han sido encuestados desde 1995. Es reconocido como uno de los ocho activos de datos longitudinales centrales en Australia.

Las encuestas surgieron de los estudios de Youth in Transition (YIT) en la década de 1970. Los choques de los precios del petróleo de la década hicieron que el desempleo se disparara, con los jóvenes los más afectados. Esto creó la necesidad de comprender mejor su transición de la escuela al trabajo frente al cambio tecnológico y económico global.

Luego vinieron las Encuestas Longitudinales de Australia (ALS) y las Encuestas de Jóvenes de Australia (AYS) en la década de 1980. Una de las investigaciones más destacadas que utilizó estos datos encontró que la aptitud de los nuevos maestros disminuyó sustancialmente a medida que el salario de los maestros disminuyó en comparación con otros salarios.

Estos tres estudios longitudinales se combinaron para crear el programa LSAY.

Los investigadores extraen LSAY para obtener información

Más de 300 artículos de investigación publicados han utilizado datos de LSAY. El informe 25 años de LSAY:investigación de las encuestas longitudinales de la juventud australiana muestra algunos de los aspectos más destacados.

La investigación de LSAY ha demostrado que trabajar solo unas pocas horas a la semana mientras está en la escuela mejora las perspectivas de conseguir un trabajo de tiempo completo. Pero trabajar muchas horas tiene un efecto ligeramente negativo en la finalización de la escuela. La investigación también encontró que las mujeres son mejores para equilibrar la escuela y el trabajo que sus compañeros masculinos.

La investigación también ha demostrado que los estudiantes que participan en la educación y formación profesional (VET) en la escuela tenían tasas más altas de finalización escolar, empleo e ingresos a tiempo completo en su primer año después de la escuela que los estudiantes no VET con características similares. Los ex-estudiantes de FP también tenían más probabilidades de estar en un trabajo que les gustaba como carrera. Estos beneficios se asociaron con los programas de FP basados ​​en la escuela con un componente de aprendizaje en el lugar de trabajo.

La Comisión de Productividad utilizó datos de LSAY para investigar el sistema universitario impulsado por la demanda. Muchos estudiantes desfavorecidos asistieron con éxito a la universidad como resultado de la expansión del sistema. Sin embargo, aquellos con menor alfabetización y aritmética tenían más probabilidades de abandonar la escuela. El estudio reconoció que las escuelas y universidades deben hacer más para preparar y apoyar a los estudiantes, y esa universidad puede no ser siempre la mejor opción.

LSAY ha sido una fuente importante de evidencia para la política. Las revisiones y consultas nacionales informadas por los datos de LSAY incluyen el informe del Consejo de Reforma de COAG sobre las transiciones de la juventud (2009), Bradley Review of Higher Education (2008) y la investigación de la Cámara de Representantes sobre la combinación de la escuela y el trabajo (2008-2009).

La revisión reciente del Consejo de Educación de las vías de educación secundaria superior, lanzado en julio, se basa en gran medida en LSAY para establecer cómo los estudiantes pueden elegir el mejor camino para su transición de la escuela.

LSAY tiene un alto grado de comparabilidad con las encuestas internacionales de jóvenes. Estos incluyen el estudio Transition from Education to Employment (TREE) en Suiza, la Encuesta de Jóvenes en Transición (YITS) en Canadá, el Estudio Longitudinal de Educación (ELS) y la Encuesta Nacional Longitudinal de la Juventud (NLSY) en los Estados Unidos, y Próximos pasos en el Reino Unido.

La mayoría de estos tienen una muestra inicial de aproximadamente 9, 000 individuos. Next Steps tiene 16, 000. Muestra inicial de LSAY de 14, 000 jóvenes australianos la convierte en una de las encuestas más grandes de este tipo en el mundo.

Seguimiento de vidas a través de GFC y COVID-19

Estos conjuntos de datos nos permiten transformar una instantánea de la vida de una persona en una imagen en movimiento. En comparación con los estudios transversales, Estos conjuntos de datos longitudinales proporcionan una imagen mucho más clara al tener en cuenta las personalidades, eventos y caminos de la vida.

La combinación de un estudio longitudinal con estudios de cohortes arroja más luz sobre esta imagen al controlar las diferencias intergeneracionales, o crisis como las guerras, recesiones financieras o desastres naturales.

Por ejemplo, utilizando datos de cuatro cohortes LSAY, un estudio encontró que el bienestar de aquellos cuyas transiciones ocurrieron durante la crisis financiera global (GFC) fue mucho peor en varias medidas, incluido el nivel de vida, vida hogareña, perspectivas de carrera, vida social e independencia.

Los extraordinarios desafíos que enfrentan los jóvenes australianos como resultado de la pandemia de coronavirus se documentarán cuando la sexta cohorte de LSAY, ahora tiene 20 años, completar su sexta encuesta en 2020 y más encuestas en los años posteriores.

Al proporcionar un recurso valioso para explorar los efectos a largo plazo de esta crisis, LSAY continúa resistiendo la prueba del tiempo.

Este artículo se vuelve a publicar de The Conversation con una licencia de Creative Commons. Lea el artículo original.