Los niños finlandeses tendrán un pasatiempo gratuito durante la jornada escolar gracias a la financiación del gobierno de Finlandia. Detrás de escena, los investigadores de educación artística junto con diferentes organizaciones culturales han trabajado activamente para hacer realidad el sueño.

El Gobierno de Finlandia asigna 10 millones de euros en 2020 y 14,5 millones de euros al año a partir de 2021 para implementar el modelo finlandés de actividades recreativas gratuitas para niños como parte de la jornada escolar.

En el modelo finlandés, el objetivo principal es aumentar el bienestar de los niños y los jóvenes. El objetivo es brindar a todos los niños y jóvenes la oportunidad de tener un pasatiempo agradable y gratuito durante la jornada escolar:por regla general, antes o después del día escolar. El modelo finlandés combina la consulta de niños y jóvenes sobre aficiones, la coordinación de buenas prácticas existentes, y la cooperación entre las escuelas y los proveedores de servicios para pasatiempos. El objetivo es establecer el modelo finlandés como una forma permanente de operar en los municipios.

El modelo finlandés es en gran medida el resultado de una colaboración a largo plazo en el Observatorio de Educación Artística y Cultural, Finlandia fundada por Uniarts Helsinki y la Asociación de Centros Culturales Infantiles de Finlandia, una red de colaboración entre diferentes universidades y otras partes interesadas.

Según el Observatorio, el modelo finlandés podría tener un gran impacto en el bienestar de los niños y los jóvenes. Enfatiza la importancia de las actividades recreativas accesibles y orientadas a los niños que son de alta calidad pedagógica.

El Observatorio ha sugerido que todos los niños deben tener la posibilidad de familiarizarse y elegir un pasatiempo adecuado entre diferentes tipos de pasatiempos en las artes o los deportes durante la jornada escolar.

Todo comienza con la investigación

La base de todo esto está en la investigación. Una gran parte es producida por la profesora Eeva Anttila de Uniarts Helsinki y su equipo de investigadores en la Iniciativa de Investigación ArtsEqual, el mayor proyecto de investigación en el campo de las artes que se haya llevado a cabo en Finlandia.

Anttila ha realizado una extensa investigación sobre los efectos del arte como parte de la jornada escolar. Ella y su grupo de investigación Arts @ School también han elaborado recomendaciones de políticas basadas en la investigación para los tomadores de decisiones en diferentes niveles de la sociedad.

En uno de sus informes de política, Los investigadores sugieren que las escuelas integrales finlandesas deberían considerarse 'los centros culturales más grandes de Finlandia, donde de alta calidad, la educación artística y cultural diversa está igualmente disponible para todos ”.

Según Anttila y su equipo, Numerosos estudios han demostrado que la educación artística y cultural fortalece el capital cultural de los niños y los jóvenes y respalda su capacidad para participar activamente en la sociedad.

Hacia una sociedad más igualitaria

"Es un gran placer ver que nuestros resúmenes de políticas informados por la investigación y la colaboración con socios de interacción cuidadosamente seleccionados generan resultados concretos que contribuyen a la igualdad, creatividad y bienestar en la sociedad, "dice Kai Lehikoinen, Director de CERADA de Uniarts Helsinki y subdirector de ArtsEqual.

El Observatorio de Educación Artística y Cultural, Finlandia fue fundada en 2017 por el Centro de Investigación CERADA de Uniarts Helsinki y la Asociación de Centros Culturales para Niños de Finlandia. Sus socios incluyen el Departamento de Arte de la Universidad de Aalto, la Facultad de Artes de la Universidad de Laponia, Fundación Haukkala, Asociación finlandesa de educación artística básica y Asociación finlandesa de centros de educación para adultos. El Ministerio de Educación y Cultura apoya las actividades del Observatorio.

La iniciativa de investigación ARTSEQUAL, coordinado por Uniarts Helsinki, examina las artes como servicio público, con la igualdad como punto de partida, y explora cómo las artes pueden hacer frente a los desafíos sociales de la década de 2020. La iniciativa está financiada por el Consejo de Investigación Estratégica de la Academia de Finlandia.