En el fútbol moderno, Las tácticas son relevantes en todos los grupos de edad y niveles de desempeño. Sin embargo, durante mucho tiempo han recibido poca atención en el proceso de formación. Hoy dia, El rendimiento táctico ofrece un potencial enorme. En un nuevo proyecto, Los científicos deportivos de la Universidad Deportiva Alemana de Colonia han estado comparando el rendimiento táctico específico del fútbol de jugadores masculinos y femeninos en Europa con la ayuda de datos de posición. El estudio está patrocinado por la Unión de Asociaciones Europeas de Fútbol (UEFA).

En el período previo a la Copa Mundial Femenina, un anuncio publicitario provocativo mostraba a las futbolistas alemanas con un eslogan humorístico basado en un cliché que probablemente muchos ya se habían encontrado antes:el fútbol femenino es diferente al masculino.

"Como el fútbol amateur, solo en camara lenta, "dice el anuncio.

Pero el humor aparte donde objetivamente residen las diferencias de estilo entre hombres y mujeres, y ¿cómo se comparan en Europa?

Prof. Daniel Memmert, jefe del estudio, dice, "Buscamos similitudes y diferencias entre el comportamiento táctico de las selecciones nacionales femeninas y masculinas con el objetivo de establecer comparaciones entre diferentes países de Europa. Para evitar cualquier sesgo específico de género en la evaluación, nos basamos en datos de posición en lugar de datos de vídeo habituales ". Los indicadores clave de rendimiento recientemente desarrollados y los métodos de análisis de la informática deportiva basados ​​en redes neuronales artificiales se han utilizado como herramientas de análisis objetivo.

Los hallazgos del estudio permitirán extraer conclusiones objetivas sobre la formación de jugadores y jugadoras en sus diferentes culturas. contribuyendo así a un mayor desarrollo y profesionalización del fútbol femenino en el ámbito de la táctica, al mismo tiempo que apoya los esfuerzos para promover la conciencia pública sobre el fútbol femenino como un deporte atractivo sobre la base de criterios de evaluación objetivos.