Los investigadores entregaron consolas de videojuegos a más de 200 estudiantes de WA para que jugaran en el aula; esto es lo que sucedió.

Es un hallazgo que será música para los oídos de los niños. Jugar videojuegos en la escuela es bueno para tus cálculos mentales.

Investigadores de la Universidad Edith Cowan ofrecieron a los estudiantes consolas Nintendo DS de Perth para que jugaran juegos de matemáticas en el aula.

Los estudiantes de 4º y 5º año, que cambiaron temporalmente sus lecciones habituales de matemáticas por los juegos, fueron evaluados un trimestre más tarde.

¿Los resultados? Los estudiantes que usaron los juegos fueron más rápidos y precisos en su prueba de matemáticas mentales.

El autor principal, el Dr. John O'Rourke, y su colega, la Dra. Susan Main, han estado investigando los videojuegos en las escuelas durante casi una década.

John cree que los videojuegos educativos tienen un lugar en las escuelas, siempre que se utilicen como una intervención a corto plazo.

Matemáticas en 20 minutos

La investigación siguió a 10 clases, dando la mitad de las consolas Nintendo DS cargadas con el software Brain Training del Dr. Kawashima.

Las clases con las consolas jugaron al videojuego durante 20 minutos al comienzo de cada día durante un período escolar de 10 semanas.

Las clases sin consolas dedicaron ese tiempo a su típico programa de matemáticas.

Si bien todas las clases mejoraron sus puntajes en matemáticas mentales, los estudiantes que usaron las consolas ganaron más.

En una prueba numérica básica que mide su recuerdo, además, sustracción, multiplicación y división, los estudiantes con las consolas ganaron una media de 20 puntos durante el trimestre.

Los enseñados por métodos tradicionales obtuvieron un promedio de cuatro puntos.

Los niños están ocupados ¿ahora que?

Como parte de la investigación, el equipo entrevistó a profesores, estudiantes y un puñado de padres sobre la intervención.

John dice que los profesores en general estaban muy contentos.

"El 65% de los comentarios fueron abrumadoramente positivos, " él dice.

"El mayor desafío que tuvimos fue que los estudiantes no querían detenerse a los 20 minutos".

El equipo también exploró lo que hacían los profesores mientras los estudiantes jugaban videojuegos.

John dice que los profesores realmente buenos utilizaron la tecnología en todo su potencial, construyendo clases en torno al uso de las consolas.

"Vieron cómo podían extender esto, " él dice.

"Dedicaron el tiempo necesario para que los niños diseñaran estrategias, hacer que los niños retroalimenten al resto de la clase.

"Tenían registros de la semana, la mayoría mejoró ... construyeron cosas a su alrededor ".

Aprovechando el factor novedad

Estudios internacionales han demostrado que los videojuegos también pueden mejorar las habilidades de los estudiantes en otras áreas de las matemáticas. incluyendo álgebra.

Pero a pesar del éxito de las consolas, John es cauteloso al introducir videojuegos educativos en el aula.

Él ve los videojuegos como una herramienta que puede ser útil en ráfagas cortas, en lugar de algo con el potencial de reemplazar la enseñanza regular.

"Tiene que tener ese aspecto de novedad, " él dice.

Después del estudio, algunas de las escuelas solicitaron las consolas cuando los estudiantes necesitaban una actualización rápida de habilidades como sus tablas de multiplicar o sumas acumulativas.

"Esa es probablemente la forma en que veo que se usa, "Dice John.

"De hecho, Creo que sería realmente aburrido si los estudiantes usaran videojuegos todo el tiempo.

"Tienen suficiente tiempo con estos fuera de la escuela".

Los videojuegos en las escuelas deben tener un propósito real y estructuras sólidas a su alrededor y, en última instancia, ser divertidos, John dice.

Él cree que los videojuegos deben tratarse como una de las muchas herramientas a disposición de los maestros.

"Mi interés no son tanto las herramientas digitales ... sino las formas de involucrar y motivar a los estudiantes, "Dice John.

"Y este es sólo otro".

Este artículo apareció por primera vez en Particle, un sitio web de noticias científicas con sede en Scitech, Perth, Australia. Lea el artículo original.