Ser mujer tiene una asociación negativa con el rango académico, ha demostrado un estudio dirigido por investigadores de la Universidad de Cardiff.

Un total de 2, 270 académicos de las 24 universidades del Grupo Russell, en todos los campos del conocimiento, fueron encuestados para la investigación. Se les hizo una amplia gama de preguntas sobre sus credenciales académicas, productividad de la investigación, condiciones y deberes laborales, características sociodemográficas y circunstancias familiares, como el número de hijos y la responsabilidad de su cuidado.

El análisis encontró que un hombre que trabaja en el mismo campo que una mujer, con credenciales y circunstancias familiares similares o incluso idénticas, es más probable que tenga un rango académico más alto.

Dra. Georgina Santos, con sede en la Facultad de Geografía y Planificación, dijo:"El mensaje de nuestra investigación es claro:es menos probable que las mujeres ocupen puestos académicos superiores incluso cuando tienen una experiencia comparable a la de sus homólogos masculinos. puede haber formas de discriminación a veces inconsciente que se ocultan, casi imperceptible, y por lo tanto más difícil de identificar ".

El porcentaje de tiempo dedicado a actividades docentes también puede tener un impacto negativo en la progresión profesional. el estudio muestra. Esta asociación es más perjudicial para las mujeres, que dedican una mayor cantidad de su tiempo de trabajo a la enseñanza. También es cierto para aquellos en rangos académicos más bajos. Los investigadores concluyen que, dado que más mujeres tienden a ocupar puestos más bajos, el porcentaje de tiempo dedicado a actividades docentes puede considerarse tanto una causa como un resultado de la brecha de género.

El único grupo para el que la investigación no encontró brechas de género es el grupo de académicos masculinos y femeninos que tuvieron hijos una vez que obtuvieron un determinado puesto.

Los resultados de la encuesta también revelaron que más de la mitad (53%) de las mujeres académicas de la muestra de 45 años o más no tenían hijos, en comparación con el 20% de todas las mujeres de 45 años o más en Inglaterra y Gales.

El Dr. Santos dijo:"Una vez que llegan a los treinta, las mujeres tienen dos objetivos en competencia en sus vidas:establecerse en sus carreras, habiendo terminado sus doctorados, y tener hijos. Retrasar el embarazo puede significar que estas mujeres se queden sin hijos a medida que la fertilidad disminuye con la edad. La academia no se percibe como un entorno de trabajo propicio para la familia, y probablemente no lo sea ".

Los investigadores reconocieron que las universidades dentro del Grupo Russell tenían una serie de políticas para apoyar el equilibrio entre el trabajo y la vida y la vida familiar. incluyendo acuerdos laborales flexibles y oportunidades a tiempo parcial, generosos paquetes de licencia por maternidad, y cuidado de niños subvencionado o (con tope) libre de impuestos, a veces dentro del campus.

Añadió:"La mayoría de las universidades ofrecen orientación profesional a través de planes de evaluación para hombres y mujeres, y en algunos casos, a través de talleres diseñados por y para mujeres específicamente. Pero a pesar de todas estas políticas y beneficios, Nuestros resultados muestran que es necesario hacer más para garantizar que las mujeres no se vean obligadas a tomar la difícil decisión entre formar una familia o avanzar en sus carreras ".