Los usuarios activos de las redes sociales como WhatsApp no ​​escriben peor en la escuela, aunque existe una pequeña relación entre el uso pasivo de WhatsApp y una escritura deficiente. Esto se demostró en un estudio realizado entre jóvenes por la lingüista Lieke Verheijen, quien recibirá su Ph.D. sobre este tema de la Universidad de Radboud el 25 de enero.

'¡Heeey J sup!?! ¿ESTAS BIEN? ily 4ever xo <3 '. A muchas personas les preocupa que formas tan extrañas de escribir en medios sociales conduzcan al deterioro del lenguaje. Verheijen:"Lo que quieren decir con deterioro del idioma es que los jóvenes estarán menos inclinados a seguir las reglas de ortografía y gramática holandesas y que la influencia del inglés seguirá creciendo". Verheijen estudió cómo los jóvenes holandeses usaban el lenguaje en los chats, mensajes de texto, tweets y mensajes de WhatsApp y cómo esto influye en la forma en que escriben en la escuela.

Digi-idioma

El estudio de Verheijen confirmó que, al comunicarse en línea, la juventud de hoy usa un lenguaje que es más informal, más expresivo, más conciso y más lúdico. Pero, ¿esto hace que los jóvenes escriban peor?

Verheijen descubrió que un uso activo de WhatsApp tenía un efecto directo, influencia positiva en la ortografía en el trabajo escolar escrito:los adolescentes en particular cometieron menos errores ortográficos. De hecho, Los jóvenes que utilizan las redes sociales de forma activa y lingüísticamente creativa en realidad escriben textos escolares de mayor calidad.

Lectura pasiva

Sin embargo, La recepción pasiva de mensajes de otros está relacionada con un trabajo escrito más deficiente en la escuela. particularmente entre los jóvenes con un nivel educativo más bajo. Además, los jóvenes de las redes sociales que dependen de los predictores de palabras y la autocorrección cometen más errores ortográficos en la escuela. Entonces, la forma en que los jóvenes usan las redes sociales determina si el lenguaje de WhatsApp puede dañar o estimular su trabajo escolar escrito.

Otra conclusión es que los adolescentes se desvían con más frecuencia del holandés estándar que los adultos jóvenes. Verheijen:"Y el número de desviaciones difiere con el medio. Los chats contienen más desviaciones que los mensajes de texto y los tweets. Este es probablemente el caso porque los tweets son más públicos y, por lo tanto, tendemos a usar el holandés estándar.

Textos, tweets, Mensajes de WhatsApp y chats de MSN

Verheijen estudió un gran corpus de textos de diversas redes sociales:textos, tweets, Mensajes de WhatsApp y chats de MSN escritos por jóvenes. También pidió a cientos de jóvenes que completaran un cuestionario sobre su uso de las redes sociales y evaluó sus habilidades de escritura. Encontró conexiones más positivas que negativas entre el uso de las redes sociales y lo bien que alguien escribía en la escuela. Hubo incluso más de estas conexiones entre las personas con un nivel de educación más bajo que entre las que tenían un nivel de educación más alto.

En conclusión, Verheijen hizo un experimento a gran escala en el que comparó dos grupos de jóvenes:un grupo que tenía que enviar mensajes de WhatsApp durante quince minutos y un grupo que tenía que colorear los llamados mandalas como diversión. ¿El resultado? Simplemente, quince minutos de escribir mensajes llevaron al grupo de WhatsApp a cometer menos errores ortográficos en el trabajo posterior escrito para la escuela. Ese efecto fue aún más fuerte entre los estudiantes de secundaria que entre los universitarios. Verheijen:"En mi estudio, Pude señalar que el uso activo del lenguaje en WhatsApp puede beneficiar el desarrollo del lenguaje ".

Cambios lingüísticos

Verheijen:"También se podría considerar el lenguaje digital como una forma de cambio lingüístico; ciertamente no hablamos y escribimos ahora como lo hacíamos hace siglos. Es más visible ahora porque estamos enviando muchos más textos mecanografiados de manera informal. Entonces, los nuevos medios en sí mismos no son la causa, sino que hacen más visible el cambio lingüístico ".

Verheijen piensa que, si se usa bien, Las redes sociales estimulan en lugar de dañar las habilidades lingüísticas de los jóvenes. Verheijen:"Asegúrese de escribir mucho usted mismo y sea creativo con el lenguaje. ¡Y no olvide desactivar las funciones de autocorrección y predicción de palabras en su teléfono!"