¿Cuál es el papel de las aulas en una era de polarización política y crecientes ideologías extremistas? crímenes de odio y violencia?

Las escuelas tienen la oportunidad, y posiblemente, la obligación de abordar el compromiso cívico y la civilidad política. La medida en que las escuelas fomentan la deliberación política, compromiso, la comprensión y la empatía tienen implicaciones de gran alcance para nuestra democracia.

¿Pero las escuelas realmente pueden hacer eso?

Los canadienses se han vuelto más conscientes de las preocupantes realidades del legado completo de los sistemas educativos en Canadá y de cómo han funcionado.

El sistema de escuelas residenciales de la India surgió como una herramienta clave de colonización que intentó sistemáticamente un genocidio cultural. Las escuelas provocaron abusos y traumas intergeneracionales.

En lo que respecta a la educación ordinaria, El educador e investigador George Sefa Dei mira a través de una lente antirracista para examinar cómo "el género, clase, sexualidad, y la etnia influyen en la enseñanza, aprendizaje y administración educativa "e impactan la participación de los estudiantes. La educación pública se ha caracterizado por el racismo y la exclusión.

Las escuelas pueden hacerlo mejor. Tienen la oportunidad de fomentar un entorno en el que todos los estudiantes experimentan respeto y realmente quieren hablar entre ellos a través de las diferencias.

Explore historias matizadas

El objetivo de todos los grupos radicalizados es crear una verdad absoluta entre sus miembros. Por esta razón, Una tarea principal de las escuelas es interrumpir una ideología y una visión del mundo en particular. Sin embargo, históricamente, escuelas y, en particular, sus lecciones de historia, han sido bastante pobres para contar historias con matices.

Nuestro plan de estudios debe alejarse de posicionar las guerras y los eventos como enfrentamientos entre ganadores y perdedores. Tales caricaturas de luchas políticas e históricas pueden aumentar la polarización y el aislamiento, y fomentar una forma limitada de ciudadanía.

Abordar el racismo

En Canadá, estamos viendo un aumento de la política nacionalista blanca y los actos de odio denunciados. Estos hechos dejan en claro que las escuelas deben abordar particularmente una comprensión exclusiva de la ciudadanía y la identidad canadiense informada por ideas racistas de quién pertenece a Canadá.

A medida que comienzan a confrontar la supremacía blanca y todas las formas de extremismo, Las escuelas también deben reflexionar seriamente sobre cómo abordar el estrechamiento de las afiliaciones e identidades de los estudiantes con la exclusión de los demás.

Quién aparece en el plan de estudios y en qué roles es significativo. Representaciones de género, sexualidad, importan la raza y la etnia; discusiones sobre inmigración, reciente o histórico, también importará a los ojos de los estudiantes.

Estar atento a las formas formales e informales en las que los profesores reducen las divisiones entre "nosotros" y "ellos" será un paso en la dirección correcta. Estudiantes que se sienten marginados, marginados o silenciados no necesariamente se sentirán parte de la sociedad en general, sino más bien como un paria, otro."

Entonces, es importante la forma en que los educadores crean oportunidades para que los estudiantes se vean a sí mismos como miembros valiosos de la comunidad en general. Ser valorado es bueno para todos los estudiantes y podría tener un impacto profundo en aquellos en riesgo de radicalizarse.

Los lemas tienen que irse

Ser veraz sobre las injusticias históricas, mientras invita cuidadosamente a todos los estudiantes a un diálogo, ayuda a corregir la forma de avanzar de manera que se pueda generar confianza.

El objetivo es crear una apertura para un discurso más honesto sobre la historia. La filósofa Judith Butler sostiene que un examen tan honesto en última instancia nos permite "imaginar y practicar otro futuro".

Las representaciones de los medios a menudo resaltan las características de las personas involucradas en actos extremistas o dañinos como anormales. Estas caricaturas ayudan a aliviar la ansiedad de que haya personas que hacen cosas dañinas "entre nosotros". Es fácil creer que son los villanos los que dañan:personas totalmente diferentes a nosotros y totalmente ajenas a nuestras vidas. Adicionalmente, oscurecemos cómo nuestras sociedades podrían apoyar mejor a las personas que se radicalizan.

Las escuelas también tienen la oportunidad de desafiar la retórica y los lemas utilizados en el clima político más amplio.

Al desempacar el idioma que comúnmente se ve y se escucha en las camisetas, marchas de protesta, discursos canciones redes sociales, etc. las escuelas podrían desarrollar la capacidad de los estudiantes para participar en conversaciones civiles.

Enseñar a deliberar

La ideología tiene como objetivo promover un punto de vista y un camino a seguir; la respuesta educativa debe fomentar la deliberación. Pero tristemente, la evidencia hasta la fecha sugiere que, en general, la capacidad de la mayoría de las escuelas para crear un espacio para la deliberación política es insignificante.

Cuando las aulas crean entornos de aprendizaje que invitan al diálogo y la deliberación respetuosos, los estudiantes pueden estar mejor equipados para desarrollar disposiciones adecuadas para la comunidad. Aprenden a sopesar la evidencia y a comprender la diversidad de valores y creencias en juego. Se vuelven más aptos para escuchar y considerar perspectivas alternativas.

El simple hecho de hablar y construir comunidades escolares inclusivas ayuda a mitigar las ideologías extremistas.

De este modo, los niños y los jóvenes aprenderían herramientas para el futuro que les ayudarían a vivir juntos en la sociedad a pesar de nuestra política más fundamental, religioso, y desacuerdos sociales sobre cómo vivir.

Las escuelas tienen la oportunidad de ver a los estudiantes teniendo voz como miembros contribuyentes de la sociedad. Tienen la oportunidad de desarrollar la voz y la capacidad de los estudiantes para desarrollar una mayor civilidad política y compromiso cívico.

Aprovechémoslo al máximo.

Este artículo se ha vuelto a publicar de The Conversation con una licencia de Creative Commons. Lea el artículo original.