Los padres consideran que gastar dinero en recursos de aprendizaje como libros, Los juegos educativos y las clases particulares para sus hijos son más productivos si el niño asiste a una escuela de mayor calidad. según una nueva investigación dirigida por UCL.

El estudio encontró que los padres creen que si su hijo asiste a una escuela de mayor calidad, se beneficiarían más de las inversiones materiales realizadas por sus padres en términos de tener un mayor potencial de ingresos a los 30 años.

"Dado que los niños de entornos más ricos también tienen más probabilidades de asistir a mejores escuelas, la relación que perciben los padres entre la calidad de la escuela y las inversiones materiales podría contribuir a la baja movilidad social en Inglaterra, ", dijo la coautora, la Dra. Teodora Boneva (UCL Economics).

Se ha documentado ampliamente que las inversiones de los padres son altamente predictivas de importantes resultados de la vida, como el logro educativo, ingresos y salud. Sin embargo, El tiempo y los recursos económicos que los padres asignan a sus hijos varían considerablemente de una familia a otra.

"El hecho de que algunos padres inviertan menos en sus hijos que otros no es necesariamente una consecuencia de tener menos tiempo o dinero. Es probable que las diferencias también sean impulsadas por las diferencias en las creencias de los padres sobre el rendimiento de las inversiones de los padres. Los resultados de nuestro estudio son importante, ya que nos ayudan a identificar los obstáculos que impiden que los padres inviertan en sus hijos, "añadió la Dra. Boneva.

Otros hallazgos del estudio muestran que, si bien los padres creen que la calidad de la escuela es importante, también creen que las aportaciones del hogar de los padres juegan un papel muy importante.

De hecho, creen que tres horas adicionales por semana en términos de inversión de tiempo o 30 libras adicionales por semana en términos de inversiones materiales importan más que trasladar a un niño de una escuela que "requiere mejoras" a una escuela que es "sobresaliente".

Es más, padres que perciben un mayor rendimiento de la inversión de tiempo de los padres, dedicar más tiempo a interactuar con sus hijos. Los padres que prevén los beneficios de la inversión material gastan más en recursos de aprendizaje, y quienes perciben que la inversión en la calidad de la escuela es mayor están gastando significativamente más en matrículas escolares.

Generalmente, Los padres también creen que se puede ganar más si se invierte más tiempo y dinero en ayudar a sus hijos en el hogar. en lugar de trasladarlos a una escuela mejor. Pero la calidad de la escuela es más importante para los padres a medida que el niño crece.

Los resultados fueron los mismos para niños y niñas y para niños de diferentes niveles de habilidad. Dicho de otra manera, Los padres no creen que el rendimiento de los diferentes tipos de inversiones difiera según el género o la capacidad del niño. Es más, Tampoco se encontró que los rendimientos percibidos varíen con el entorno socioeconómico de la familia.

El estudio utilizó datos de una nueva encuesta representativa de casi 2, 000 padres en Inglaterra con al menos un hijo de entre cinco y 16 años que vive con ellos en casa.

A los padres se les proporcionaron diferentes escenarios hipotéticos. Se pidió a los participantes que imaginaran a un niño frente a un determinado entorno familiar y calidad escolar, que iba desde "requiere mejoras" hasta "sobresaliente". Próximo, los investigadores variaron la cantidad de tiempo y las inversiones materiales que los niños recibían de sus padres, y pidió a los encuestados que pronosticaran cuánto ganarán estos niños cuando sean adultos.

Los investigadores creen que los hallazgos podrían contribuir a comprender cómo alentar a los padres a invertir más en sus hijos. "Las habilidades son maleables y los padres de todo el espectro social deben ser conscientes de esto por el bien del futuro de sus hijos. Para reducir las brechas socioeconómicas en los logros, Las políticas deben destacar a los padres de familias desfavorecidas el beneficio de invertir más tiempo y dinero en recursos educativos en el hogar. "concluyó la Dra. Boneva.