Los graduados universitarios ganan más dinero si se especializan en campos con vínculos estrechos con el trabajo, según un nuevo estudio del Consorcio de Investigación Educativa de Houston (HERC), parte del Instituto Kinder de Investigación Urbana y la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Rice.

"Vínculos entre la escuela y el trabajo en Texas, "escrito por los investigadores de HERC Brian Holzman y Bethany Lewis y la estudiante graduada Irina Chukhray de la Universidad de California, Davis, examina a los residentes de Texas con títulos de licenciatura que tienen entre 25 y 64 años de edad utilizando microdatos de la muestra de 5 años de la Encuesta de la Comunidad Estadounidense para 2013-2017.

Los investigadores estudiaron lo que ellos denominan "vinculación, "la conexión entre carreras universitarias y ocupaciones específicas. Algunas carreras universitarias como arquitectura e ingeniería tienen caminos claros hacia los trabajos, mientras que otras especialidades como historia y ciencias sociales no lo hacen y terminan trabajando en una variedad de profesiones que van desde la enseñanza hasta los negocios. Holzman, Lewis y Chukhray descubrieron que los graduados que completaron carreras universitarias con caminos más despejados hacia el trabajo no solo tendían a ganar más dinero, pero también era menos probable que se encontraran desempleados.

"Aparte de la relación positiva entre vinculación e ingresos, También descubrimos que la vinculación importaba más para las mujeres, Negro, Hispano, trabajadores nacidos en el extranjero y no nativos de habla inglesa, "Dijo Holzman." El vínculo pareció cerrar las brechas salariales entre las poblaciones marginadas y privilegiadas ".

El informe también encontró:

• Las personas que completaron carreras universitarias con vínculos débiles con el trabajo (como graduados con títulos en historia y ciencias sociales) tenían una probabilidad del 3.2% de estar desempleados, en comparación con el 2,4% para aquellos que completaron carreras con fuertes vínculos con el trabajo (como los graduados que trabajan en profesiones como arquitectura e ingeniería).
• Más viejo, mujer, Asiático, Los trabajadores nacidos en el extranjero y los que no son nativos de habla inglesa tenían más probabilidades de elegir carreras universitarias con vínculos más estrechos con el trabajo que los que eran más jóvenes. masculino, blanco, Negro, Hispano, hablantes nativos o nativos de inglés.

Holzman y sus coautores recomiendan que los responsables de la formulación de políticas educativas y los investigadores exploren por qué los estudiantes eligen carreras universitarias con una conexión fuerte o débil con el mercado laboral. Los investigadores también sugieren que los profesionales de la educación superior desarrollen nuevas estrategias para ayudar a los estudiantes a comprender las trayectorias profesionales que se les abren al elegir una especialización determinada. Finalmente, recomiendan la colocación en una carrera universitaria y el personal académico colabora con los empleadores para ayudar a los estudiantes, particularmente aquellos que provienen de entornos desatendidos, encontrar trabajos en ocupaciones relacionadas con sus especialidades.