Pocos estudiantes en Costa de Marfil han visto, mucho menos tocado, un ordenador
La escuela estaba fuera pero en una tarde en la zona rural de Benin, Ambroise, de 11 años, corrió a un estacionamiento a la sombra de los árboles, el aprendizaje de su día aún no ha terminado.
Estacionado debajo de los árboles de cola había un remolque de camión cargado de computadoras, el tipo de tecnología que pocos estudiantes en el país de África Occidental habían visto jamás. mucho menos tocado.
Diseñado por BloLab, un grupo sin fines de lucro con sede en Cotonou, la ciudad más grande de Benin, el remolque de 13 metros (43 pies) funciona con 12 paneles solares y está equipado con suficientes computadoras portátiles para que los estudiantes rurales tengan la oportunidad de familiarizarse con las computadoras, que la mayoría de las familias no pueden pagar.
"Cuando el profesor nos dijo que volveríamos a tener clases de informática, Rápidamente terminé mi trabajo porque estaba muy feliz, "dijo Ambroise, del distrito de Avrankou, en el este de Benin.
En su clase de 48, solo cuatro alumnos habían tocado una computadora antes. Ambroise había usado uno en una fotocopiadora, mientras que los otros tres tenían un hermano que tenía uno.
Una gota en el oceano
En Benin, la brecha digital no es solo un concepto, sino una realidad, dijo el fundador de BloLab, Medard Agbayazon.
"En las ciudades, mucha gente tiene tecnología, hay cibercafés. Pero en las aldeas es raro encontrar una computadora o un teléfono inteligente, ", dijo a la AFP.
El aula móvil, que ha visitado dos comunidades desde agosto pasado, permanece en un lugar durante un mes a la vez, impartir cinco clases de informática de dos horas por semana, gratis
La tasa de penetración de Internet de Benin es solo del 42,2 por ciento, la Autoridad Reguladora de las Comunicaciones Electrónicas y Postales, dijo en un informe el año pasado.
Entre estos, casi todo el mundo (96 por ciento) utilizó un teléfono móvil para acceder a la web.
Estas son las condiciones que dieron lugar a la idea de un aula móvil amueblada con escritorios y ventiladores para protegerse del calor tropical.
BloLab paga por alquilar un taxi a dos personas del remolque, que fue donado por African Puzzle, una organización benéfica con sede en Suiza.
El salón de clases, que ha visitado dos comunidades desde agosto pasado, permanece en un lugar durante un mes a la vez, impartir cinco clases de informática de dos horas por semana, gratis.
Es una gota en el océano para Avrankou, que tiene una población de 128, 000 repartidos en 59 aldeas atendidas por 88 escuelas primarias.
"La idea no es hacer informáticos, pero solo para que los niños quieran utilizar la tecnología digital. Es una herramienta que puede resolver problemas reales en la vida cotidiana, ", Dijo Agbayazon.
"La idea no es hacer informáticos, pero solo para que los niños quieran utilizar la tecnología digital. Es una herramienta que puede resolver problemas reales en la vida cotidiana, "dijo el fundador de BloLab, Medard Agbayazon
Bidones reutilizados
Mientras un grupo de alumnos practica el uso de un procesador de texto en las computadoras portátiles del tráiler, otro trabaja en un rincón del ayuntamiento, aprender a construir computadoras en bidones con componentes reciclados de máquinas obsoletas o donados por empresas y organizaciones benéficas en Cotonou.
Los estudiantes ya están familiarizados con términos como "placa base", "disco duro", y "fuente de alimentación" de una lección anterior.
Uno de los dos entrenadores, Raoul Letchede, muestra a los niños los componentes que usarán para ensamblar una computadora improvisada en un recipiente de plástico amarillo de 25 litros (6.6 galones).
Estas máquinas caseras deben estar conectadas a una pantalla de computadora para que funcionen.
"Esta lección los familiariza con el interior de una computadora, desmitifica cómo funciona, y les muestra que pueden hacer las suyas propias incluso sin mucho dinero, "Dijo Letchede.
Una regla del aula móvil es que todo el software utilizado debe ser gratuito para el público.
El entrenador Raoul Letchede muestra a los niños los componentes que usarán para ensamblar una computadora improvisada en un recipiente de plástico de 25 litros
"Tenemos que promover esta práctica porque aquí no tenemos el dinero para comprar las licencias, ", dijo Agbayazon." No queremos alentar a los niños a piratear ".
El aprendizaje continúa
El enfoque impresionó al funcionario local Apollinaire Oussou Lio en una visita reciente a la clase.
"Esta es una oportunidad para dejar de ser esclavos del software de las grandes multinacionales, "Lio dijo, y agregó que a él mismo le gustaría tener más conocimientos de informática.
"También me gustaría recibir formación, " él dijo, citando el deseo de aprender a utilizar la ubicación geográfica para preservar mejor los bosques circundantes.
El maestro Guillaume Gnonlonfoun está feliz por sus alumnos. La escuela donde trabaja no tiene computadora, y él mismo usó uno por primera vez en la universidad.
Muchos de los colegas de Gnonlonfoun nunca han usado una PC, y la clase BloLab también está abierta para ellos.
Avrankou tiene una población de 128, 000 repartidos en 59 aldeas atendidas por 88 escuelas primarias
"Estos días, nada se puede hacer sin tecnología digital, ", dijo a la AFP.
"Para que no acabemos siendo los analfabetos de este milenio, es fundamental que tengamos equipo ".
Pero hasta que lleguen computadoras reales a la comunidad, los alumnos y los profesores no tendrán más remedio que construir los suyos propios.
© 2019 AFP
