Menos adolescentes en los EE. UU. Pasan sus veranos haciendo hamburguesas, cortar césped o realizar otros tipos de trabajos de temporada que las generaciones anteriores, informe de peritos laborales. Kathy Sweedler, educadora de Extensión de la Universidad de Illinois, cuya área de enfoque es la economía del consumidor, habló recientemente con la editora de educación de News Bureau, Sharita Forrest, sobre lo que los adolescentes pueden ganar con los trabajos de verano.

El Centro de Investigación Pew informó recientemente que la cantidad de adolescentes que buscan trabajos de verano ha disminuido del 58 por ciento en 1978 a menos de un tercio en el verano de 2017. ¿Están los adolescentes de hoy perdiendo habilidades valiosas y experiencias de desarrollo si no tienen trabajos de verano?

Hay motivos para preocuparse por eso. Se ha citado a muchos empleadores diciendo que hay una necesidad de empleados con habilidades sociales como habilidades de comunicación, trabajo en equipo y ética laboral. Los adolescentes pueden aprender esas cosas de la manera más difícil u obtener oportunidades para practicarlas en trabajos de verano. donde las consecuencias pueden no ser tan grandes como en un tiempo completo, trabajo profesional más tarde en la vida.

Si tienes un adolescente, podría pensar en dónde obtendrán esas habilidades si no las están obteniendo en el trabajo ahora.

Pero quizás la pregunta más importante es:¿Qué están haciendo los adolescentes en lugar del empleo remunerado? ¿Están trabajando en pasantías no remuneradas que les brindan habilidades pero no salarios? ¿Están tomando cursos para prepararse para la universidad? ¿O están ayudando a la familia de alguna manera? como proporcionar cuidado infantil a los hermanos?

Que no, ¿Podría emplearse mejor su tiempo en desarrollar estas habilidades sociales?

Si un adolescente quiere o necesita trabajar este verano, ¿Cómo pueden los padres ayudarlos a abordar su búsqueda de trabajo de manera reflexiva?

El padre puede ayudar al niño a pensar en el tipo de trabajo que desea y cómo debe prepararse para conseguirlo.

Es importante que el niño y los padres hablen de sus objetivos mutuos. Si buscan una experiencia que ayude al adolescente a decidir una carrera o una especialización universitaria, eso podría tener prioridad sobre encontrar un trabajo que ayude a pagar la matrícula universitaria o el primer automóvil del niño.

El acceso al transporte es un gran problema para muchos adolescentes, y la familia deberá considerar qué trabajos son accesibles en autobús, caminar o andar en bicicleta si el adolescente no tiene un automóvil o un miembro de la familia que pueda conducirlo. Luego, pueden ver qué trabajos se encuentran dentro de ese rango geográfico y cuáles pueden ayudarlos a alcanzar sus objetivos, y vaya a postularse para esos puestos en particular.

Cuando muchos empleadores prefieren trabajadores con experiencia, conseguir el primer trabajo puede ser un verdadero desafío. ¿Cómo podrían los padres aumentar las posibilidades de que los contraten sus hijos?

Es posible que los padres quieran trabajar con sus hijos adolescentes para completar las solicitudes de empleo. lo que a veces puede resultar bastante confuso. Existe una inclinación natural por parte de los jóvenes a saltarse preguntas para las que no tienen respuestas listas, o pueden proporcionar respuestas que tengan sentido para ellos, pero que pueden no tener sentido para un empleador o alguien con más experiencia laboral.

Los padres pueden querer tomarse un tiempo para enseñar a sus hijos a completar las solicitudes de empleo de la manera más cuidadosa y completa posible. También pueden ayudar al niño a pensar en las preguntas que los empleadores podrían hacer durante las entrevistas de trabajo o decidir sobre las personas que podrían dar como referencias personales. Eso puede ser bastante desafiante para los adolescentes la primera vez, también.

¿Qué pueden hacer los padres para inculcar conocimientos financieros y preparar a sus hijos adolescentes para que manejen su propio dinero?

Creo firmemente en la práctica. La administración del dinero tiene mucho más sentido para nosotros cuando es nuestro propio dinero. Cuando un adolescente comienza un trabajo de verano, ese es un buen momento para discutir las expectativas.

Al comienzo del trabajo, el padre y el niño podrían hablar sobre lo que esperan que suceda con el dinero que gana el niño. ¿El padre espera que el niño ahorre un cierto porcentaje o lo gaste en la ropa de la escuela, o el niño tiene rienda suelta para gastar sus ganancias como le plazca?

Es mucho más fácil tener esa conversación antes de ganar el dinero que después de gastarlo. El verano pasará rápido y el dinero puede ir rápido también, si no hay un plan de gastos establecido al principio.

El padre también puede ayudar al adolescente a abrir cuentas corrientes y de ahorro. Existe una investigación preliminar realmente interesante que muestra que los jóvenes que tienen dinero reservado en una cuenta de ahorros designada para educación postsecundaria tienen más probabilidades de ir a la universidad. También aumenta la probabilidad de que se gradúen con un título universitario o la certificación para la que están trabajando.

Y no tiene que haber mucho dinero en esa cuenta para que eso suceda. El solo hecho de abrir esa cuenta de ahorros y comenzar a ahorrar tiene un efecto en el nivel educativo de los adolescentes.