Cuanto mayor sea el ingreso familiar de un niño, es más probable que él o ella sienta control sobre su vida, según un nuevo estudio de la Universidad Estatal de Portland.
Sobre la base de investigaciones anteriores que han demostrado que los niños que sienten más control experimentan una mejor experiencia académica, salud e incluso resultados ocupacionales, los hallazgos subrayan cómo los niños que más necesitan este recurso psicológico pueden ser los menos propensos a experimentarlo.
El estudio de Dara Shifrer, profesor de sociología en la Facultad de Artes y Ciencias Liberales de la PSU, fue publicado en línea este mes en la revista Sociedad y Salud Mental . Se titula, "Las contribuciones de los padres, Académico, Colegio, y factores de pares que influyen en las diferencias según el nivel socioeconómico en el locus de control de los adolescentes ".
Usando datos de 16, 450 estudiantes estadounidenses de octavo grado encuestados para el Estudio Longitudinal de Educación Nacional en 1988 y 1990, Shifrer examinó qué medidas de estatus socioeconómico:educación de los padres, ingresos familiares, la raza y la ocupación de los padres:tienen la mayor influencia sobre el locus de control de un niño y por qué.
El locus de control describe el grado en que las personas sienten control sobre sus vidas. Gente en un extremo de la escala con control externo, creen que son impotentes y atribuyen sus éxitos y fracasos a otras personas, suerte o destino. En el otro extremo, las personas con control interno ven su destino en gran medida en sus propias manos.
Shifrer concluyó que los niños con un nivel socioeconómico más alto tenían más probabilidades de tener un locus de control interno, en gran parte porque sus padres hablan de la escuela con más frecuencia con ellos, sus hogares tienen más libros y otros recursos, reciben calificaciones más altas, es más probable que asistan a una escuela privada, sus amigos están más orientados académicamente, y se sienten más seguros en la escuela.
"Sabemos que los ingresos determinan la forma en que las personas son padres, da forma a los compañeros que tienen los niños, da forma a las escuelas a las que asisten, ", dijo." No es solo la percepción de los niños, sus vidas están un poco más fuera de control cuando son pobres ".
Shifrer dijo que el estudio brinda a los científicos sociales una mejor comprensión de qué ingresos familiares influyen en el desarrollo infantil.
Shifrer reconoce que existen algunas limitaciones en su estudio, que utiliza datos de principios de la década de 1990.
Sin embargo, los datos son uno de los pocos grandes conjuntos de datos nacionales que miden el locus de control de los adolescentes, según Shifrer. Dijo que es poco probable que su medida de locus de control esté desactualizada, pero sugiere que las disparidades en el control interno podrían ser aún más marcadas en la actualidad con el aumento de la desigualdad y los cambios en las normas de crianza y el uso de las redes sociales.
