Durante la última década, los australianos han destacado la importancia de la acción contra el cambio climático para su futura supervivencia con movimientos como Extinction Rebellion y School Strikes for Climate.

Los niños también han estado pidiendo un cambio urgente faltando a la escuela y saliendo a la calle en los eventos School Strike 4 Climate, así como participando en el proyecto Climate Change and Me.

Aunque las personas involucradas en tales movimientos están bien informadas sobre los problemas del cambio climático, el nivel de comprensión de las personas en el público en general no está claro, especialmente frente a la abundancia de información contradictoria y desinformación.

Ocho de cada 10 australianos están preocupados por el cambio climático y tienen una clara expectativa de que el gobierno asuma un papel más importante y tome medidas concluyentes. De hecho, las acciones que dañan el clima a menudo se toman debido a la inacción gubernamental y la indecisión política.

Los resultados de las elecciones federales de mayo de este año demostraron además que los australianos estaban dispuestos a modificar su alineación política para hacer del cambio climático y el medio ambiente una prioridad. En el estado generalmente conservador de Queensland, los miembros de los Verdes fueron elegidos en Griffith, Ryan y Brisbane, así como un senador adicional de los Verdes.

Este cambio sorpresa se produjo después de una creciente preocupación por el impacto del cambio climático en la vida cotidiana de los habitantes de Queensland. El estado fue devastado por las inundaciones en febrero de este año, y los electores que votaron por los Verdes en lugar de sus preferencias liberales y laboristas habituales se vieron directamente afectados por las inundaciones del río Brisbane.

El ascenso de los independientes verde azulado respaldados por Climate 200 en Melbourne y Sydney también fue una señal de que los votantes estaban haciendo del cambio climático su principal preocupación. La encuesta encargada por Climate 200 de los escaños objetivo de los verde azulados mostró que la principal preocupación de los votantes era el cambio climático.

Eliminación de la sobrecarga de información sobre el cambio climático

Si bien es evidente en la sociedad una conciencia general de los impactos del cambio climático, ¿tienen las personas las habilidades para interpretar y analizar críticamente la información que encuentran para llegar a los hechos y evitar la difusión de información errónea?

Se han realizado investigaciones en Australia e internacionalmente sobre las prácticas y puntos de vista sobre el cambio climático de ciertos grupos, como maestros y profesionales de la salud, pero existe una comprensión limitada sobre las interacciones del público general australiano con la información sobre el cambio climático.

Es importante comprender los puntos de vista, las prácticas y las capacidades numéricas del público en relación con el cambio climático para tener una mejor idea de la situación actual. Los formuladores de políticas y los profesionales podrán utilizar esta información para apoyar la futura educación sobre el cambio climático.

¿Cómo podemos abordar el problema?

En la Facultad de Educación de la Universidad de Monash, se está llevando a cabo el proyecto Cambio Climático en la Comunidad para capturar las conexiones del público en general con el cambio climático.

Encuestaremos a adultos australianos sobre sus puntos de vista, prácticas y capacidades numéricas sobre el cambio climático. Los participantes completarán un breve cuestionario en línea sobre estos temas. Como parte del cuestionario, los participantes proporcionarán información demográfica básica (como género, grupo de edad) para que se puedan hacer comparaciones basadas en datos demográficos.

A los participantes también se les preguntará si son profesores. Si es así, completarán algunas preguntas específicas de enseñanza, además de las preguntas generales sobre el cambio climático que serán respondidas por todos los participantes.

Por lo tanto, podremos hacer comparaciones entre docentes y no docentes en términos de sus puntos de vista, prácticas y capacidades aritméticas sobre el cambio climático.

¿Qué resultados esperamos?

Al completar este proyecto, podremos desarrollar una comprensión de las opiniones del público en general sobre el cambio climático, incluida la educación sobre el cambio climático y los enfoques para acceder y evaluar la información sobre el cambio climático.

También podremos discernir si hay patrones por grupo demográfico, así como diferencias en los patrones de respuesta de los docentes en comparación con los no docentes.

Los hallazgos se utilizarán para informar mejor las políticas y prácticas de educación sobre el cambio climático tanto a nivel escolar como universitario, así como para hacer sugerencias para mejorar la presentación y difusión de la información sobre el cambio climático al público. + Explora más

Los australianos tienen la intención de votar sobre la acción climática en las elecciones