Investigación publicada por MÁS UNO encontró que el 81 por ciento de los participantes en la simulación climática mundial, un juego de rol de las conversaciones sobre el clima de la ONU, mostró una mayor motivación para combatir el cambio climático, incluso entre los estadounidenses que son defensores del libre mercado, una creencia fuertemente ligada a la negación del cambio climático causado por el hombre en los Estados Unidos.

La profesora Juliette Rooney-Varga de la Iniciativa de Cambio Climático de UMass Lowell dirigió la investigación sobre cómo el juego afectaba las creencias de los participantes, respuestas emocionales, y la intención de tomar medidas sobre el cambio climático. El estudio examinó cómo el clima mundial afectó a más de 2, 000 participantes de ocho países y cuatro continentes, desde estudiantes de secundaria hasta directores ejecutivos. A través de esta población diversa, e independientemente de la orientación política, identidad cultural, la edad, o género, La participación en el clima mundial se asoció con una mayor comprensión de la ciencia del cambio climático, un mayor sentido de urgencia y esperanza, y una mayor motivación para aprender y hacer más sobre el cambio climático. Cuanta más gente aprendiera a través del juego, cuanto más aumentaba su sentido de urgencia. Como explica Rooney-Varga, "fue esta mayor sensación de urgencia, no conocimiento, eso fue clave para despertar la motivación para actuar ".

Los investigadores también encontraron que el juego llega a personas fuera del coro tradicional del cambio climático, "incluidos los defensores del libre mercado y las personas que sabían y se preocupaban poco por el cambio climático antes de participar. De hecho, estas personas experimentaron mayores ganancias en conocimiento, urgencia, y motivación para actuar. Este hallazgo es particularmente emocionante dado el fracaso de muchos esfuerzos anteriores de comunicación sobre el cambio climático para llegar a todo el espectro político e involucrar a las personas que no están preocupadas por el tema. El estudio se basó en el análisis estadístico de encuestas que los participantes completaron antes y después de experimentar el clima mundial.

El juego del clima mundial es "un juego atractivo, experiencia social basada en la mejor ciencia climática disponible, "comenta Rooney-Varga. Los participantes asumen los roles de delegados nacionales en las negociaciones de cambio climático de la ONU y están encargados de crear un acuerdo global que mitigue exitosamente el cambio climático. Como en las negociaciones reales, cada delegación ofrece políticas para sus emisiones de gases de efecto invernadero. Las naciones desarrolladas prometen contribuciones al Fondo Verde para el Clima para ayudar a las naciones en desarrollo a reducir sus emisiones y adaptarse al cambio; las naciones en desarrollo especifican cuánto necesitan hacerlo. Luego, sus decisiones se ingresan en el modelo informático de política climática, C-CARRETERAS, que se ha utilizado para apoyar las negociaciones reales, dar a los participantes retroalimentación inmediata sobre los impactos climáticos esperados de sus decisiones. Los resultados de la primera ronda suelen ser insuficientes, mostrando a todos el posible daño a su prosperidad, salud y Bienestar. Luego, los participantes negocian nuevamente, utilizando C-ROADS para explorar las consecuencias de recortes de emisiones más ambiciosos.

World Climate está diseñado para facilitar su uso. A julio de 2018, más de 43, En él han participado 000 personas en 78 países de todo el mundo. La simulación ha sido revisada por educadores y científicos independientes, encontrado para apoyar los estándares nacionales de educación científica en los EE. UU., y designado como recurso oficial para las escuelas en Francia, Alemania, y Corea del Sur.

Coautor, Prof. John Sterman de MIT Sloan School of Management, señala que "la investigación muestra que mostrar a las personas la investigación no funciona. El clima mundial funciona porque permite a las personas expresar sus propios puntos de vista, explorar sus propias propuestas y así aprender por sí mismos cuáles serán los impactos probables ".

El Dr. Rooney-Varga de UMass Lowell agrega:"Durante la mayor parte de la historia de la humanidad, la experiencia ha sido nuestro mejor maestro, permitiéndonos comprender el mundo que nos rodea mientras estimulamos las emociones:miedo, enfado, preocuparse, esperanza, que nos impulsa a actuar. La gran pregunta para la comunicación sobre el cambio climático es:¿cómo podemos construir el conocimiento y las emociones que impulsan la acción informada sin una experiencia de la vida real que, en el caso del cambio climático, solo llegará demasiado tarde? La respuesta parece ser una experiencia simulada ".

Los coautores Eduardo Fracassi y Florian Kapmeier han utilizado el clima mundial ampliamente en América del Sur y Europa. Fracassi ha visto cómo el clima mundial inspira "conocimientos que cambian la vida, "con muchos participantes" adoptando proyectos que redujeron las emisiones de gases de efecto invernadero en el mundo real y tomando medidas para proteger a las personas de los riesgos climáticos futuros ". Kapmeier compartió la simulación con el Ministerio de Educación de Alemania, que designó el clima mundial como un recurso oficial para las escuelas secundarias alemanas. Como explica Kapmeier, el gobierno alemán "se dio cuenta de que la educación es un medio clave para hacer avanzar la política climática" y "aprecia que el modelo climático C-ROADS en el clima mundial sea utilizado por los responsables políticos reales".

El coautor Andrew Jones de Climate Interactive ve relevancia para la comunicación climática de manera más general:"Nuestros hallazgos pueden ser útiles para cualquiera que involucre a otros en la acción climática. Sugiere tres ingredientes clave:información basada en ciencia sólida, una experiencia que ayuda a las personas a sentir por sí mismas, en sus propios términos, e interacción social que surge de la conversación con sus compañeros ".