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    Diez formas de enseñar a sus hijos a través del juego durante COVID-19

    La investigación ha encontrado que la integración del aprendizaje académico en contextos basados ​​en el juego es a menudo más exitosa que el aprendizaje tradicional dirigido por adultos. según la investigadora de la U of T, Angela Pyle. Crédito:Jeanette Virginia Goh a través de Shutterstock

    Como muchos padres se dieron cuenta durante COVID-19, enseñar a sus hijos puede ser todo un desafío. Los niños están acostumbrados a que usted actúe como padre, no como maestro, según la experta en desarrollo infantil Angela Pyle del Instituto de Estudios en Educación de Ontario (OISE) de la Universidad de Toronto.

    Pero Pyle, quien es profesor asistente en el departamento de psicología aplicada y desarrollo humano de OISE y dirige Play Learning Lab en el Dr. Eric Jackman Institute of Child Study, dice que el aprendizaje basado en el juego puede proporcionar un contexto apropiado para el desarrollo para aprender habilidades de una manera atractiva y menos estresante.

    Si bien el juego se concibe tradicionalmente como una actividad infantil más que como un contexto de aprendizaje serio, La investigación ha encontrado que la integración del aprendizaje académico en contextos basados ​​en el juego es a menudo más exitosa que el aprendizaje tradicional dirigido por adultos. Hay muchas formas de integrar el juego y el aprendizaje, incluyendo enfoques tanto dirigidos por adultos como dirigidos por niños, Dice Pyle.

    Recientemente, Pyle elaboró ​​una lista de 10 formas de fomentar el aprendizaje de los niños en casa a través del juego:

    Lenguaje y juego

    1. Esconda letras en su casa y salga a buscar letras. Haga que los niños más pequeños identifiquen las letras y sus sonidos. Invite a los niños mayores a formar tantas palabras como puedan usando las letras que encuentren.

    2. Para ayudar a los niños a aprender a combinar los sonidos de las letras, una habilidad de lectura esencial, jugar a las escondidas. Elija su juguete favorito y escóndelo en la casa. Invite a su hijo a encontrar el juguete con la ayuda de una pista. Por ejemplo, pronunciar las letras de la palabra que describe el escondite (p. ej., "El coche está debajo del t-a-b-l-e"). Su hijo puede combinar los sonidos para resolver la pista y encontrar su juguete.

    3. Invite a su hijo a elegir uno de sus juguetes favoritos para que sea el personaje de una obra de teatro o una película. Los niños más pequeños pueden identificar las partes de la historia:personaje, configuración, problema, solución — oralmente. Los niños mayores pueden escribir el esquema, mientras que los niños más capaces pueden escribir un guión completo. Luego realice una obra de teatro en vivo o cree una película de su historia.

    Matemáticas y juego

    4. Utilice Lego para practicar las habilidades matemáticas básicas. Haga que los niños más pequeños tiren un dado y construyan una torre con esa cantidad de bloques. Los niños mayores pueden lanzar dos dados y sumar los números para determinar cuántos bloques colocar en su torre. Los estudiantes más avanzados pueden tirar dos dados, usando el primero para identificar el número de torres a construir y el segundo para representar el número de bloques en cada torre. Luego, los niños pueden escribir y responder la oración de multiplicación correspondiente, usando los bloques como contadores si es necesario.

    5. Los juegos de mesa apoyan el desarrollo de las habilidades numéricas a medida que los niños tiran los dados y cuentan el número apropiado de espacios para moverse en juegos como Serpientes y Escaleras. y Candyland. Para los niños mayores, Los juegos de estrategia como Blokus que desarrollan su conciencia espacial son una buena opción.

    6. Para trabajar en las habilidades espaciales visuales de su hijo, Presénteles un desafío de construcción. Construye una estructura simple con bloques. Muestre la estructura a su hijo durante cinco segundos y luego escóndela. Desafíe a su hijo a visualizar el objeto y construirlo de memoria. Una vez completado, muestre la estructura original y permítales comparar las dos.

    Ciencia y juego

    7. Construir cosas puede promover el aprendizaje del proceso científico a medida que los niños experimentan con diferentes formas de hacer que las estructuras sean más estables. Por ejemplo, podrían construir una montaña rusa con Lego y pistas de cartón y otros artículos del hogar. Puede ampliar este aprendizaje haciendo preguntas con propósito:¿Cómo puede asegurarse de que la montaña rusa llegue al final de la pista sin detenerse? ¿Cómo puedes hacer que la montaña rusa viaje más rápido?

    8. Un artículo doméstico común, como un cubo de hielo, puede inspirar tanto la ciencia como el arte. Experimente derritiendo cubitos de hielo usando artículos domésticos como sal o un secador de pelo. Mida y compare la rapidez con la que cada elemento hace que el cubito de hielo se derrita, luego pregunte a sus hijos sus teorías sobre lo que han observado. Agregue colorante para alimentos a los cubitos de hielo usando colores primarios para experimentar con la mezcla de colores. ¿Qué sucede cuando un cubo de hielo rojo y un cubo de hielo púrpura se derriten y se mezclan? Utilice este conocimiento para crear bellas obras de arte frotando los cubitos de hielo sobre el papel mientras se derriten.

    Integrar el aprendizaje y el juego imaginativo

    9. En este momento inusual, muchos niños desearían poder ir a algún lugar más allá de sus hogares. Convierta esta frustración en una inspiración para jugar. Obtenga información sobre un lugar al que le gustaría ir a su hijo leyendo sobre él o viendo videos en línea. Haga un avión de simulación e invite a su hijo a crear pasaportes, pases de abordaje, folletos de viaje y carteles para su viaje. Este tipo de escenario de juego brinda la oportunidad de practicar tanto la lectura como la escritura mientras participa en juegos imaginativos.

    10. Invite a su hijo a construir un fuerte que pueda servir como inspiración y lugar para el aprendizaje. Pueden dibujar planos para su fuerte antes de la construcción. Los alumnos más capaces pueden etiquetar estos planes y escribir una lista de los materiales que necesitarán. Los niños pueden darle un nombre a su fuerte y hacer carteles que contengan el nombre y las reglas que deseen que cumplan los que están dentro del fuerte. El fuerte también puede proporcionar un lugar acogedor para leer juntos. Tanto invitar a su hijo a leer como leerle a su hijo son valiosos para su aprendizaje. Cuando su hijo lee, practica el uso de estrategias para decodificar palabras y leer con fluidez. Leerle a su hijo le brinda la oportunidad de escuchar cómo debería sonar la lectura fluida, Amplíe su vocabulario y escuche historias que tal vez todavía no puedan leer por sí mismos.


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