Es más probable que los estudiantes de minorías abandonen la facultad de medicina:estudiar

Las escuelas de medicina están haciendo un mejor trabajo al reclutar estudiantes de minorías, pero aún luchan por mantener a esos aspirantes a médicos en la lista.

Esa es la conclusión de un nuevo estudio que encontró que las minorías tenían más probabilidades de abandonar la escuela de medicina que sus compañeros blancos. Y eso puede significar menos médicos para las comunidades desatendidas, agregaron los investigadores.

"Estamos llegando a un estado en el que debería prestarse más atención a la retención", dijo el autor principal del estudio, Dowin Boatright, profesor asistente de medicina de emergencia en la Universidad de Yale en New Haven, Connecticut.

El estudio siguió a los estudiantes que ingresaron a las escuelas de medicina de EE. UU. entre 2014 y 2016. Observaron las tasas de estudiantes que abandonaron la escuela y anotaron su raza/etnicidad, ingresos familiares y si provenían de un vecindario con escasos recursos médicos. Esos vecindarios se definieron como aquellos con muy pocos profesionales de la salud para satisfacer las necesidades de la comunidad. Los tres factores se consideraron condiciones que hacían que un estudiante fuera "marginado".

"Sabemos que cada identidad marginada trae sus propios desafíos únicos", dijo el autor del estudio Mytien Nguyen, M.D.-Ph.D. estudiante de la Escuela de Medicina de Yale. "Entonces, con múltiples identidades marginadas, tenemos desafíos complejos".

El estudio, publicado en línea recientemente en JAMA Medicina Interna , encontró que los estudiantes de estos grupos demográficos tenían más probabilidades de abandonar sus programas antes que otros estudiantes.

Los investigadores dijeron que los estudiantes que marcaron más de estas casillas tenían aún más probabilidades de abandonar sus programas, y los estudiantes que cumplían con todos los criterios para una identidad marginada tenían más probabilidades de abandonar la escuela de medicina antes de tiempo.

"El comité de admisiones ya ha determinado que estos estudiantes son aptos para ser médicos y están preparados académicamente", dijo Nguyen. "Estos no son desafíos individuales, sino desafíos que enfrentan los estudiantes porque el entorno, el clima y el sistema de la escuela de medicina no están creados para estudiantes de estos entornos marginados".

Los investigadores creen que al abordar problemas sociales como la discriminación, el maltrato y las culturas de exclusión, las facultades de medicina pueden esperar retener a más estudiantes. Su trabajo futuro evaluará cómo las escuelas están tratando de mantener la diversidad de sus cuerpos estudiantiles.

"Creo que los estudiantes de entornos no marginados realmente están siendo nutridos, mientras que los estudiantes de entornos marginados sobreviven", dijo Nguyen en un comunicado de prensa de Yale. "Y biológicamente, cuando sobrevives y manejas el estrés, no puedes rendir al máximo. Con cada estudiante que se va, no solo es una pérdida para la industria de la atención médica, sino también para nuestros pacientes. " + Explora más