Los maestros deben aprovechar el amor de los niños por los videojuegos para mejorar el aprendizaje en el aula, ha encontrado una nueva investigación australiana.

El estudio analizó los hábitos de 'juego' de 318 niñas y niños en el tercer año (siete y ocho años) de 14 escuelas de Queensland en todo el gobierno. Anglicano, y sectores católicos.

Los resultados, "Identidades y oportunidades de aprendizaje de los juegos de los niños, "fueron publicados por la revista académica Aprendiendo, Medios y tecnología .

Investigadora principal, profesora asociada de la Universidad Católica Australiana, Laura Scholes, del Instituto de Ciencias del Aprendizaje y Formación Docente, dijo que había una falta de comprensión sobre los beneficios de los videojuegos para los niños.

"Los videojuegos tienen una imagen controvertida, pero la investigación muestra que es el tipo y la calidad de los juegos, y la cantidad de tiempo que pasas jugando, lo que más importa, "Dijo Scholes.

"Los profesores pueden usar videojuegos como Minecraft para desarrollar el trabajo en equipo y las habilidades matemáticas y científicas relacionadas con STEM.

"Se ha descubierto que los juegos mejoran muchas habilidades, incluida la creatividad, resolución de problemas habilidades de alfabetización como lectura y escritura y habilidades digitales de alto nivel ".

Sin embargo, Scholes advirtió que los enfoques más creativos de la enseñanza a menudo se veían sofocados por la presión sobre los maestros para que enseñaran en los exámenes. como NAPLAN.

"Puede ser difícil para los profesores que no han jugado juegos como Minecraft ver cómo podría encajar en el plan de estudios nacional o cómo evaluar y evaluar los resultados del aprendizaje, " ella dijo.

"La presión de las pruebas NAPLAN hace que muchos profesores tengan que justificar el uso de videojuegos para enseñar materias como matemáticas, ciencia y alfabetización ".

La investigación también encontró que los juegos les dan a los niños un sentido de orgullo, autoestima, y conexión social con sus compañeros.

"Esa mejora en la autoestima se traspasa a muchas áreas de la vida de los niños y cuando a los niños se les niega el acceso a los juegos, puede marginarlos entre sus compañeros". ", Agregó Scholes.

"Los niños también pueden tener más desafíos que las niñas a la hora de crear grupos sociales, por lo que los juegos son una forma de desarrollar redes sociales ".

El estudio mostró que los niños disfrutan de los juegos en mayor medida que las niñas y sus habilidades digitales se describieron como superiores a las de las niñas.

Scholes agregó que los padres deben continuar verificando la edad recomendada de los videojuegos de sus hijos, así como gestionar la cantidad de tiempo que se dedica a jugarlos.