Los estudiantes informaron tasas mucho más altas de intimidación en la escuela antes de la pandemia de COVID-19 que durante la pandemia en todas las formas de intimidación:en general, físico, verbal, y social, excepto por el acoso cibernético, donde las diferencias en las tasas fueron menos pronunciadas. Los hallazgos provienen de un estudio publicado en Comportamiento agresivo .

El estudio encuestado a 6, 578 estudiantes canadienses en los grados 4 a 12. Se observaron ciertos patrones en informes anteriores:

• Las niñas eran más propensas a informar que habían sido víctimas de acoso escolar que los niños.
• Los niños tenían más probabilidades de denunciar el acoso a otros que las niñas.
• Los estudiantes de la escuela primaria informaron una mayor participación en el acoso escolar que los estudiantes de la escuela secundaria.
• Y los estudiantes de género diverso y LGTBQ + informaron haber sido acosados ​​en tasas más altas que los estudiantes que se identificaron como binarios de género o heterosexuales.

"La mayoría de los estudios sobre pandemias sugieren amenazas notables para el bienestar y los resultados del aprendizaje de los niños y los jóvenes. Nuestro estudio destaca un lado positivo potencial:la reducción del acoso escolar, "dijo la autora principal Tracy Vaillancourt, Doctor., de la Universidad de Ottawa. "Reducir el acoso es importante porque afecta negativamente todos los aspectos del funcionamiento, tanto a corto como a largo plazo. Dadas las tasas sorprendentemente más bajas de acoso durante la pandemia, deberíamos considerar seriamente la posibilidad de retener algunas de las reformas educativas utilizadas para reducir la propagación del COVID-19, como la reducción del tamaño de las clases y el aumento de la supervisión ".