Experimentar una variedad de emociones positivas, o emodiversidad, puede beneficiar a los estudiantes de secundaria, según un estudio publicado en el Revista británica de psicología educativa .

La emodiversidad positiva se asoció con un mayor compromiso (que tiene efectos cognitivos, conductual y componentes emocionales) y rendimiento académico.

La diversidad de emociones negativas, como experimentar ansiedad y frustración, no pareció proporcionar ningún beneficio motivacional.

"Los estudiantes con mayor emodiversidad positiva tienen una vida emocional más diversa, lo que quizás les ayude a responder y adaptarse específicamente a diversas situaciones escolares, "dijo la autora correspondiente Cherry Eron Frondozo, de la Universidad de Educación de Hong Kong.