Con la temporada de contratación laboral en pleno apogeo, los estudiantes universitarios están ocupados buscando profesionales de negocios que puedan ayudarlos a explorar posibles opciones profesionales. A medida que los candidatos amplían sus redes, Estos intercambios informales pueden alterar las expectativas y opciones profesionales.

Pero tales conexiones no son todas iguales, según una investigación de un economista laboral de la Universidad de Chicago. Un nuevo documento de trabajo de Asst. La profesora Yana Gallen de Harris Public Policy reveló que las estudiantes reciben regularmente mensajes diferentes a los de sus homólogos masculinos, que a menudo enfatizan la importancia del equilibrio entre el trabajo y la vida personal. y potencialmente disuadir a las mujeres de seguir sus carreras profesionales.

Publicado por el Instituto Becker Friedman de Economía, el documento examina los resultados de un experimento de campo a gran escala en el que los estudiantes de pregrado enviaron mensajes en línea a 10, 000 profesionales en activo.

Al aleatorizar remitentes masculinos y femeninos, Gallen y la coautora Melanie Wasserman de UCLA evaluaron si el género influía en el tipo de información que recibía un estudiante. La respuesta fue un rotundo sí.

"Cuando los estudiantes buscan información general de profesionales de negocios sobre carreras particulares, las estudiantes reciben mucha más información espontánea sobre el equilibrio entre el trabajo y la vida personal que los estudiantes varones, "explicó Gallen, experta en brecha salarial de género. "De hecho, los profesionales tienen más del doble de probabilidades de proporcionar información sobre cuestiones de equilibrio entre el trabajo y la vida privada a las mujeres, una diferencia bastante dramática ".

El documento es uno de los primeros en aislar causalmente cómo el género del individuo da forma a la información que reciben sobre diferentes atributos profesionales. Cuando los estudiantes preguntaron específicamente sobre el equilibrio entre el trabajo y la vida personal, las alumnas recibieron un 28% más de respuestas sobre el tema que los alumnos de los profesionales. Esto sugiere que el mayor énfasis en el equilibrio entre el trabajo y la vida personal en las respuestas a las estudiantes no se debe únicamente a la creencia de que las mujeres están interesadas en este tema y los hombres no. pero también por la diferente disposición de los profesionales para interactuar con estudiantes masculinos y femeninos en el tema.

A diferencia de, los académicos encontraron que prácticamente no existían diferencias de género en las respuestas a las preguntas que enfatizaban la competitividad de la cultura del lugar de trabajo.

Es más, Gallen y Wasserman encontraron que la gran mayoría de las respuestas relacionadas con el equilibrio entre el trabajo y la vida privada eran negativas, lo que a su vez puede aumentar las preocupaciones de los estudiantes y desplazar otra información potencialmente útil sobre la elección de una carrera.

Al final del estudio, Los datos revelaron que las estudiantes se disuadieron más que los estudiantes de su trayectoria profesional preferida. Los investigadores concluyeron que esto se puede explicar por la diferencia en el énfasis en los mensajes de equilibrio entre el trabajo y la vida personal para las estudiantes.

"Si el acceso a la información profesional depende del género de una persona, Puede ser difícil para las personas corregir estas disparidades a menos que conozcan la naturaleza de los desaparecidos. incorrecto, o información enfatizada, ", Dijo Gallen." Nuestro estudio muestra que estas disparidades son un factor plausible en las brechas de conocimiento y comportamiento que tienen un efecto en los resultados del mercado laboral de los graduados universitarios ".