Casi dos tercios de los padres admiten que negociar el uso de medios y tecnologías digitales en el hogar genera conflictos con sus hijos. Crédito:Shutterstock
Una investigación del Instituto Gonski para la Educación en UNSW Sydney revela que los padres perciben los dispositivos digitales como necesarios para el aprendizaje de sus hijos, pero están preocupados por la distracción y las actividades que se están perdiendo.
El nuevo informe de investigación publicado hoy revela que las tecnologías y los medios digitales son una gran distracción en la vida familiar australiana. Más de nueve de cada diez padres piensan que los dispositivos digitales distraen negativamente sus propias vidas, y el 83% piensa que sus hijos también se distraen negativamente con los dispositivos digitales.
Distracciones digitales
Si bien los padres encuentran que las tecnologías digitales son útiles para mantenerse conectados con sus hijos y protegerlos, tres cuartas partes de los padres piensan que es difícil controlar los hábitos digitales de sus hijos. Hasta el 65% de los padres también admiten que negociar el uso de medios y tecnologías digitales en el hogar genera conflictos con sus hijos.
"Los padres piensan que los medios y las tecnologías digitales tienen el doble poder de ofrecer a los niños tanto beneficios como inconvenientes, "dice el profesor Pasi Sahlberg, Subdirector del Instituto de Educación Gonski. "Por eso, necesitamos soluciones inteligentes para abordar estos complejos desafíos hacia el bienestar digital sostenible para nuestra juventud ".
El profesor Sahlberg dice que quizás el hallazgo más preocupante es que alrededor de un tercio de las familias permiten que sus hijos usen sus dispositivos digitales después de acostarse todos los días. Es más, tres de cada cinco niños que tienen dificultades en la escuela duermen regularmente con sus dispositivos digitales.
"Aunque nuestro estudio no puede probar que el uso nocturno de teléfonos inteligentes o computadoras cause dificultades para mantener un buen aprendizaje en la escuela, los padres deben ayudar a sus hijos a dormirse sin tecnología, "Dice el profesor Sahlberg.
Según hallazgos anteriores, dos tercios de los maestros australianos observaron que más niños llegaban a la escuela cansados y, a menudo, no estaban listos para aprender.
Creciendo digital
Crecer digitalmente también se está convirtiendo en un problema de equidad. Según el estudio, padres de menores ingresos y estudiantes de bajo rendimiento, en particular, tienen mayor riesgo de distraerse del uso de medios interactivos.
"Es menos probable que este grupo de padres implemente estrategias efectivas de monitoreo y regulación en el hogar en torno al uso de pantallas, "dice la Dra. Amy Graham, Becario de investigación del Instituto Gonski. "También es más probable que crean que estos dispositivos no tienen ningún impacto en el desarrollo infantil".
Aproximadamente la mitad de los padres encuestados dicen que agradecerían más apoyo de la escuela de sus hijos para ayudarlos a ellos y a sus hijos a administrar el uso de medios digitales y tecnologías en el hogar.
"Los padres saben que deben ser modelos a seguir en el uso seguro y responsable de los dispositivos digitales en el hogar, pero todavía se distraen negativamente con las tecnologías y los medios digitales, "dice el Dr. Graham.
El estudio también es uno de los primeros esfuerzos para incluir las opiniones de los abuelos sobre sus propios hábitos de medios digitales y los de sus nietos. Casi cuatro de cada cinco abuelos sienten que tienen el control de su propio uso de la tecnología digital, y la mayoría preferiría ver a sus nietos practicando deportes que con videojuegos.
"Estos no son problemas que enfrentan solo las escuelas o los padres; todos estamos juntos en esto. Hay oportunidades reales para que las escuelas y los padres tengan mejores conversaciones sobre estos desafíos, pero necesitan apoyo para hacer esto, "Dice el Dr. Graham.
Growing Up Digital Australia es parte de un proyecto de investigación internacional, incluyendo la Escuela de Medicina de Harvard (EE. UU.) y la Asociación de Maestros de Alberta (Canadá), investigar cómo los medios digitales y las tecnologías impactan en el bienestar de los niños, salud, y eventualmente aprender en la escuela. El informe encuestó a casi 2500 padres, abuelos y cuidadores y recopiló datos sobre más de 5000 niños en Australia sobre el uso doméstico de dispositivos digitales por parte de los jóvenes durante la pandemia.
La fase final de la investigación comenzará a finales de este año y captará las opiniones de los jóvenes sobre su uso de los medios y tecnologías digitales.
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