Las necesidades de millones de personas pasadas por alto Las mujeres adolescentes `` dejadas atrás '' deben convertirse en una prioridad más significativa dentro de los esfuerzos internacionales para poner fin a la pobreza para 2030, se insta a un informe encargado por el gobierno del Reino Unido.
El informe de la Universidad de Cambridge, que fue encargado por el Extranjero, Oficina de Desarrollo y Commonwealth, argumenta que hay una necesidad urgente de hacer más para apoyar a los marginados, mujeres adolescentes en países de ingresos bajos y medianos; muchos de los cuales abandonan la educación antes de tiempo y luego enfrentan una lucha constante para construir medios de vida seguros.
En medio de una amplia evidencia que destaca las dificultades que enfrentan estas mujeres, estima que casi un tercio de las adolescentes en muchos de esos países no están en la educación, capacitación, O trabajar.
Los 'adolescentes' (técnicamente personas de entre 10 y 19 años) representan aproximadamente una sexta parte de la población mundial. Las mujeres de este grupo de edad son algunas de las personas más vulnerables del mundo. El informe sostiene que, a menos que se haga más para apoyarlos, Es poco probable que los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 de la ONU, que incluyen poner fin a la pobreza, garantizar una educación inclusiva, y empoderamiento de mujeres y niñas.
En particular, el documento destaca la necesidad de realizar esfuerzos más concertados para prevenir la discriminación de género en los mercados laborales, fortalecer las redes de seguridad social para las mujeres, y brindar educación formal y capacitación continua para el gran número de mujeres adolescentes que, dice, 'han perdido la oportunidad de adquirir habilidades relevantes para mejorar sus oportunidades de subsistencia'.
Profesora Pauline Rose, Director del Centro de Investigación para el Acceso y el Aprendizaje Equitativos (REAL) de la Facultad de Educación, Universidad de Cambridge, dijo:"Las adolescentes marginadas son aquellas que experimentan pobreza extrema, vivir en zonas rurales, tiene discapacidades, se ven afectados por el conflicto, o pertenecer a grupos desfavorecidos. Necesitamos dar prioridad a estas mujeres jóvenes tanto en la educación como en su transición al trabajo. Millones de personas se están quedando atrás debido a una serie de problemas entrelazados, y fuerte, se necesita un liderazgo político sostenido para cambiar eso ".
El Gobierno ha identificado la educación de las niñas como un enfoque clave de la presidencia del Reino Unido del grupo de países industrializados G7 este año. y la igualdad de género se integrará en las distintas vías ministeriales. El nuevo informe plantea la desigualdad de género, tanto en la educación como en el empleo, como áreas principales de preocupación para la comunidad internacional.
El informe destaca además que la adolescencia es un momento decisivo para muchas niñas en países de ingresos bajos y medianos bajos y, por lo tanto, debería ser un punto focal de los esfuerzos internacionales. Durante este período, muchas mujeres jóvenes abandonan la educación antes de tiempo, ya sea para trabajar, o porque se espera que se casen y formen una familia. A menudo, lo hacen sin haber adquirido conocimientos básicos de lectoescritura o aritmética. Además, muy pocos tienen las habilidades transferibles o la formación que necesitan para triunfar en el mundo laboral.
El documento se basa en más de 150 fuentes para evidenciar tanto la escala del problema como la naturaleza de las barreras que enfrentan las adolescentes marginadas. Para muchos, una educación de calidad sigue siendo un sueño lejano. En África subsahariana, por ejemplo, menos de una de cada 10 niñas de hogares pobres en áreas rurales completan la educación secundaria inferior.
Muchos también luchan por encontrar un empleo seguro. Los datos de 30 países de ingresos bajos y medianos sugieren que el 31% de las mujeres jóvenes no están en la educación, empleo o formación, en comparación con el 16% de los niños. Aquellos que encuentran trabajo con frecuencia trabajan por salarios bajos, en entornos inseguros y sin ningún tipo de red de seguridad social.
Una de las principales razones de esto, el informe dice, es la falta de acceso a la formación y el desarrollo de habilidades adecuadas. Por ejemplo, una de cada tres adolescentes desempleadas en la región de Asia y el Pacífico, y uno de cada cinco en África subsahariana, informan que los requisitos de ingreso para su carrera preferida exceden su educación y capacitación.
Para agravar estos problemas, La discriminación de género tanto en los mercados laborales como en la sociedad en general es una norma aceptada en muchos países. Entre muchos otros ejemplos, esto se manifiesta en las leyes de herencia que transfieren la tierra y la propiedad a los hijos pero no a las hijas; la tendencia a obligar a las niñas que luchan por encontrar trabajo a contraer matrimonio y tener hijos a una edad temprana; y violencia de género generalizada. Un estudio en Nigeria, citado en el informe, descubrió que dos tercios de las jóvenes aprendices habían sufrido violencia física, y el 39% dijo que su empleador era el perpetrador más reciente.
Si bien la investigación también identifica muchos programas individuales exitosos en todo el mundo que abordan algunos de estos problemas, hace hincapié en la necesidad de que los responsables de la formulación de políticas a nivel internacional den prioridad a las adolescentes a mayor escala, reformas sistémicas.
Hace numerosas recomendaciones sobre cómo se puede hacer, incluso:
El informe destaca el papel particular que pueden desempeñar las líderes políticas y las parlamentarias para impulsar una agenda más integrada para las mujeres jóvenes marginadas. y en desafiar las normas patriarcales que frenan la igualdad de género.
También advierte que muchas de las tendencias documentadas actualmente corren el riesgo de empeorar como resultado de COVID-19. "La mejor manera en que los gobiernos pueden manifestar su compromiso con este problema es poniendo a las mujeres y las niñas a la vanguardia de los esfuerzos de recuperación del COVID-19 y las ambiciones de reconstruir mejor, ", Dijo Rose." Es vital que esto incluya un fuerte enfoque en las adolescentes ".
