Una conferencia universitaria, pero ¿podría mejorarse el nivel de enseñanza si los educadores adoptaran un enfoque diferente? Crédito:Universidad de Swansea
Millones de estudiantes de todo el mundo podrían beneficiarse si sus educadores adoptaran un enfoque más flexible y práctico, dicen los expertos de la Universidad de Swansea.
Tras analizar las técnicas que se utilizan actualmente en la educación superior, los investigadores piden en cambio un enfoque pragmático y basado en evidencia.
Profesor Phil Newton, director de aprendizaje y enseñanza de la Facultad de Medicina de la Universidad de Swansea, dijo, "La educación superior es la forma en que capacitamos a quienes desempeñan funciones profesionales importantes en nuestra sociedad. Ahora hay más de 200 millones de estudiantes en ES en todo el mundo y es probable que este número se duplique nuevamente durante la próxima década.
"Dado el tamaño, impacto, importancia y costo de la ES, Sería razonable asumir que las políticas y prácticas empleadas son las mejores disponibles, basado en pruebas rigurosas. Sin embargo, Esto no parece ser el caso."
En un nuevo periódico Profesor Newton, La Dra. Ana Da Silva y Sam Berry argumentan que los hallazgos de la investigación en educación superior no se están utilizando para desarrollar y beneficiar la práctica educativa.
Dicen que persiste la creencia en métodos ineficaces como los estilos de aprendizaje, La calidad de la enseñanza y el desempeño docente se miden utilizando comentarios subjetivos y potencialmente sesgados, mientras que los educadores universitarios tienen un acceso limitado al desarrollo profesional.
En lugar de, los académicos están proponiendo un modelo pragmático de educación superior basada en la evidencia que, según dicen, podría generar resultados que son más obviamente útiles, centrándose en habilidades prácticas de enseñanza.
El profesor Newton agregó:"El modelo está destinado a educadores y legisladores, para ayudarlos a hacer el mejor uso de la evidencia de investigación educativa existente al tomar decisiones contextuales sobre la práctica local.
"Los alumnos también pueden utilizarlo para tomar decisiones sobre cómo, cuando, por que y que estudiar, y para la enseñanza de habilidades de estudio a los alumnos ".
Un modelo de toma de decisiones para la aplicación de la evidencia de la investigación para mejorar la práctica educativa. La evidencia de investigación más útil se combina con el juicio del profesional sobre cómo y por qué aplicarla en un contexto específico, con preguntas específicas para cada aspecto. En la intersección de estos tres factores se encuentra la Educación Pragmática Basada en Evidencia (EBE). Crédito:Prof Phil Newton
El modelo y cómo se puede aplicar en entornos educativos se detalla en su investigación que ha sido publicada en la revista. Fronteras en la educación .
Sin embargo, dicen que cualquier decisión que se tome con el modelo debería revisarse periódicamente, a medida que se actualiza la base de pruebas y cambia el contexto.
La necesidad de esta flexibilidad, y los beneficios de adoptar un enfoque pragmático, han sido resaltados por la pandemia que ha llevado a los sectores de la ES global a adoptar el aprendizaje en línea.
El profesor Newton dijo:"Existe una abundante base de pruebas sobre el aprendizaje en línea y a distancia, pero gran parte de esto se desarrolló para optimizar el aprendizaje en circunstancias planificadas en las que los estudiantes podían elegir aprender en línea, o de forma estructurada combinada, muy diferente a la situación en la que nos encontramos ahora.
"Una aplicación pragmática de la evidencia existente al nuevo contexto puede ayudarnos con este cambio rápido y ayudarnos a planificar lo que podría convertirse en una 'nueva normalidad'".
Entre las recomendaciones del documento, los investigadores piden:
El profesor Newton añadió:"Existe una gran cantidad de literatura académica sobre educación superior, que se remonta a décadas. Se lo debemos a todos los involucrados en la educación para garantizar que esto pueda informar mejor la innovación y la mejora, de una manera que permita un juicio profesional y una consideración del contexto.
"Esto podría lograrse adoptando principios pragmáticos, educación superior basada en evidencias ".
